Aula Tema 08 Ideário ético Desafios Questionamentos E

diz que a criança e o adolescente tem direito à proteção, à vida e a saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência. Optei por este tema por atuar como estagiária da área social no Programa Guri Santa Marcelina, esta opção foi pessoal visto que há algum tempo acompanho o trabalho deste programa por ser também monitora no polo Acetel. Acredito que a liberdade de atuação…

vertiginosa expansão dos meios de comunicação das organizações globalizadas, a escola não se poderia furtar a uma conexão com as novas estruturas organizacionais. Novas estratégias prometem aumentar a qualidade e a produtividade, e constitue-se em desafio permanente para o futuro dos profissionais que têm a missão de formar os alunos para os novos tempos. Segundo Gandin (1997), “As experiências não vem de se ter vivido muito, mas de se ter refletido intensamente sobre o que se…

de Projetos (40h) tem como foco desenvolver atividades que integrem as dimensões teóricas, metodológicas e práticas para que professores e gestores escolares possam: • identificar as contribuições das TIC ao desenvolvimento de projetos de sala de aula; • abordar o conceito de projeto a partir do resgate histórico relacionado ao contexto educacional e tecnológico (conceito histórico, projetos em educação e integração de tecnologias ao desenvolvimento de projetos); • analisar o…

Giovanna, por entender que eu precisava estudar e não podia brincar, pelo sorriso sincero e pelo abraço apertado, pela esperança que saltava os olhos. Á Carina, pela paciência, confiança, carinho, respeito. Por ter aceitado juntamente comigo esse desafio de desbravar a intervenção do Assistente Social na Saúde Mental. Por acreditar em mim, quando nem eu mais acreditava. Por não desistir de mim.Valeu Carina! Às professoras Claudia Mônica e Yolanda que aceitaram fazer parte desse processo…

Rosângela Aparecida Ferini *APPLE, Michael W. e colaboradores – Currículo, Poder e Lutas Educacionais, Porto Alegre: Artmed, 2008. Abordagem A história da educação e o currículo escolar José Luís Sanfelice (*) enti a necessidade de relacionar o tema central – currículo escolarcom a história da educação, em especial a história da educação brasileira, para não perder a dimensão de historicidade que a abordagem exige. Minha preocupação estará centrada no entendimento do currículo…

--------------- 47 Bibliografia -----------------------------------------------------------------------------------53 INTRODUÇÃO O trabalho aqui apresentado tem afinidade de relatar a aprendizagem dentro e fora de sala de aula durante o curso de pós-graduação de Docência do Ensino Superior, além de apresentar também as atividades descritas pelas orientadoras do curso, como atividades em sala e principalmente atividades de casa, como pesquisas, relatórios e…

escola promover a necessária valorização das matrizes culturais que fizeram do Brasil o país rico, múltiplo e plural que somos. O Brasil conta com mais de 53 milhões de estudantes em seus diversos sistemas, níveis e modalidades de ensino. Os desafios da qualidade e da equidade na educação só serão superados se a escola for um ambiente acolhedor, que reconheça e valorize as diferenças e não as transforme em fatores de desigualdade. Garantir o direito de aprender implica em fazer da…

Luiz Hamilton faleceu este ano, mas deixou para trás uma grande obra e muitas saudades. A construção de um país mais produtivo e de um mundo melhor passa, inevitavelmente, pela garantia do ensino de qualidade para todos. No Brasil, muitos são os desafios a superar para conseguir melhorar a aprendizagem dos alunos. As escolas precisam, por exemplo, ter mais autonomia para decidir sobre as escolhas relacionadas ao seu funcionamento e assumir a responsabilidade pelo cumprimento das metas de…

Hamilton faleceu este ano, mas deixou para trás uma grande obra e muitas saudades. A construção de um país mais produtivo e de um mundo melhor passa, inevitavelmente, pela garantia do ensino de qualidade para todos. No Brasil, muitos são os desafios a superar para conseguir melhorar a aprendizagem dos alunos. As escolas precisam, por exemplo, ter mais autonomia para decidir sobre as escolhas relacionadas ao seu funcionamento e assumir a responsabilidade pelo cumprimento das…

UNEMAT, instituições que me tornou profissional da educação e viabilizou o Mestrado Interinstitucional. À Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, que através da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação, aceitou o desafio de inovar. Ao Campus Universitário de Sinop da UNEMAT, pela firmeza no investimento da qualificação docente. Ao Departamento de Pedagogia do Campus de Sinop, aqui envolvendo os colegas professores, alunos e egressos que contribuíram com…