Aula Tema 06 Propriedade Literária Científica Artística E Intelectual

também para pensar os valores e as dinâmicas da sociedade (MAGNANI, 2000) INTRODUÇÃO No Brasil, a produção científica sobre o lazer emerge a partir da década de 1970 com o desenvolvimento de pesquisas e projetos específicos, muito embora, trabalhos anteriores, tenham importância significativa para a sistematização e compreensão do conhecimento na área. Em termos gerais, a literatura científica nacional foi influenciada por questões internacionais e, principalmente, pela presença de…

4.3. ORTODOXIA INTELECTUAL NÃO É DOGMATISMO RELIGIOSO ............................................................... 59 5. “MARX MANDA LEMBRANÇAS”. NUMA CONJUNTURA MARCADA PELA CRISE, ESTADOS BUSCAM SALVAR O CAPITALISMO DA AÇÃO PREDATÓRIA DOS CAPITALISTAS ......................................................................................................................................... 64 PARTE II – PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DAS CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS E CIENTÍFICAS.................

e suporte durante esse período. Em especial, agradeço ao meu namorado pela compreensão e carinho nessa fase. E aos meus pais pelo incentivo, auxílio e carinho presentes desde o início do curso e, principalmente, a partir do momento em que defini o tema desta monografia e me presentearam com uma viagem a Paris, possibilitando que eu visse de perto o objeto de estudo. Tal atenção foi essencial para a realização deste trabalho. A arte não reproduz o que vemos. Ela nos faz ver. Paul Klee RESUMO

-----------------------------------------04 PILARES DA EDUCAÇÃO ------------------------------------------------------------------------------05 APRESENTAÇÃO -----------------------------------------------------------------------------------------06 LEMA ----------------------------------------------------------------------------------------------------------07 LOGOTIPO --------------------------------------------------------------------------------------------------08 LINHA PEDAGÓGICA ----

RESUMO Esta pesquisa tem como tema a Figura Humana Fragmentada e trata da representação de corpos em fragmentos na Pintura, utilizando como referência a teoria de Omar Calabrese sobre o Fragmento. O recorte temporal partiu do Neoclassicismo (século XVIII) para chegar ao século XX: período de maior transformação formal na representação da figura humana, marcada por obras cuja temática são fragmentos de corpos. Os objetivos da pesquisa são: estudar o tema da figura humana fragmentada nas

mais alcançou a população. Todavia, serão mencionados ao decorrer da pesquisa outros meios culturais, como o cinema e o teatro. EACH Adriano Schwartz Um estudo sobre a influência... O presente projeto busca investigar a influência dos movimentos intelectuais e artísticos brasileiros para o fim do período autoritário que o Brasil enfrentou entre 1964 e 1985, a Ditadura Militar. Assim, a pesquisa se direciona sobre como esses movimentos -representados por escritores, músicos, pintores e…

Capa+Lombada NOESIS 07/09/24 17:54 Page 1 Não deixe de ler o próximo número! Revista Trimestral I n.º 71 Outubro/Dezembro 2007 I € 3,00 (isento de IVA) Tema do dossier: “Escrita criativa” (N.º 72, Janeiro/Março 2008) Se tiver sugestões de temas a abordar ou conhecer práticas de escolas que considere importante divulgar, envie-nos para o mail: revistanoesis@min-edu.pt IIustração de Madalena Ghira Quer ser assinante da Revista Noesis? Fotocopie, preencha o…

a minha vida profissional em 1985 como professor do ensino Fundamental, trabalhando simultaneamente com a 3ª série em uma escola particular e com a Educação de adultos em uma escola municipal de Manaus. Paralelamente, desenvolvia atividades artisticas de música e teatro, participando de diversos projetos vinculados a Secretaria de Cultura do Estado. Em 1988, fiquei à disposição da Secretaria Municipal de Educação no setor de projetos culturais para as escolas. Na ocasião elaborei…

Pessoal de Nível Superior - CAPES e ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico- CNPQ, pela bolsa concedida. À Juliana, Karla, Danilo e a todos os colegas do Programa de Pós-Graduação de História da PUC-SP, que, nas salas de aula e nos corredores, sempre me apoiaram e auxiliaram em meu aprendizado, em meus momentos de angústias e de conquistas. A Samuel R. Pereira de Paula, pela paciência e presença sincera e carinhosa em todas as horas. A Daniela R. da…

álises de provas teve, ironicamente, na prova da UFPE. Questões sobre leitura e formação do leitor? Também não teve nenhuma. O que teve foi questões sobre normalização, sobre informação jurídica, sobre bases de dados científicas que uma biblioteca pública não vai assinar nunca. Até questão de informática teve. Enfim, a prova em si foi boa, mas pecou na abordagem. Escolhi algumas questões para comentar. 24. Ao se iniciar o processo de…