Aula Tema 06 Construindo A Compreensão Durante A Leitura

Estágio................................................03 2 METODOLOGIA............................................................................................05 3 OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE......................................................06 4 REGÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE............................................................08 5 CONSIDERAÇÃO FINAIS..............................................................................11 REFERÊNCIAS…

Dedico este trabalho à todas as pessoas que de uma forma ou de outra contribuíram para a sua construção. Aos familiares, principalmente meus pais e filhos, que me apoiaram durante o desenvolvimento, até a finalização deste projeto. SUMÁRIO 1- IDENTIFICAÇÃO DA PROPONENTE ..................................................................... 04 2- IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO..............................................

................................................................. 2. Tema....................................................................................................... 3. Áreas abrangidas.................................................................................... 4. Destinatários........................................................................................... 5. Delimitação do Tema.........................................................................

de Pedagogia Aprovado em ____/___/_____, Conceito: _________________ SUMÁRIO CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 5 Ficha de Identificação do Aluno Estagiário 6 INTRODUÇÃO 7 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO 8 Atividade 1 – Orientação e discussão do estágio 8 Atividade 2 – Apresentação do estagiário na unidade escolar. 9 Atividade 3 – Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para…

Brincando (1955) PORTINARI, Cândido Óleo s/ Tela . p.15 FIGURA 06 – Meninos no Balanço ( 1960) PORTINARI, Cândido Óleo s/ Tela. p.16 RESUMO Este trabalho apresenta uma mostra do grande potencial das Histórias em Quadrinhos, como um recurso didático pedagógico que, se bem aproveitado pelo professor, pode dinamizar as aulas colaborando para o ensino e aprendizagem da leitura e da produção de textos. Para desenvolvimento desta…

Publicou quarenta e sete artigos e onze livros e, teve ainda participação em mais dezessete livros com a inclusão de capítulos, tem experiência na área de Antropologia, com ênfase em Antropologia e Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: mídia e cultura, mídia e representação social da medicina, do corpo e das enfermidades, representações sociais, saúde pública. Também desenvolve pesquisas sobre a cultura e a literatura brasileira. Professor atuante nas áreas de…

intervenção ..........................................05 Tema “Conto e Reconto” ................................................................05 Justificativa ......................................................................................05 Situação Problema ..........................................................................05 Objetivos .........................................................................................06 Embasamento Teórico…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia 2ª Série ATPS – DIDÁTICA Disciplina: Produzir um Plano de Aula Tutora Presencial: Eliene G. S. Ferreira Cláudia Pimenta de O. Matias RA-426194 Claudiana Sousa Silva RA-406205 Claudinéia Moreira dos Santos RA-406206 Nilza Maria da Rocha Matias RA-413888

O HÁBITO DE LEITURA NAS SÉRIES INICIAS Teresa Aparecida da Silva – RA 64929 Resumo Considerando a leitura um elemento indispensável ao processo de aprendizagem e construção do conhecimento, buscou-se, com nosso estudo, analisar a bibliografia especializada, como forma de se avaliar e conferir destaque à formação dos hábitos de leitura desde a infância. É, portanto, objetivo de nosso trabalho, contribuir ao entendimento do processo de desenvolvimento dos hábitos de leitura,…

MARIA ALOISE MUNHOZ RU 414304 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR MOGI GUAÇU 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DAIANA ALVES DA SILVA RU 412481 MARIENE CRISTINA AMOROSO RU 471218 REGINA MARIA ALOISE MUNHOZ RU 414304 AS AULAS DE HISTÓRIA,…