Aula Tema 05 Respostas Ava Gestão Do Conhecimento

abordagens e modelos, inclusive pedagógicos. Como professores, identificamos as necessidades de uma nova sociedade que nos convida a refletir acerca do papel da escola e da educação no contexto atual. Nem sempre temos as alternativas e as respostas prontas para tantas inquietações que surgem no cotidiano escolar e em nossas relações com os alunos. Acreditamos que o diálogo entre professores e alunos é uma possibilidade concreta de construção coletiva e colaborativa 20% a distância -

palavras de Oliveira (1999), ao indicar que: o adulto para EJA não é o estudante universitário, o profissional qualificado que frequenta cursos de formação continuada ou de especialização, ou a pessoa adulta interessada em aperfeiçoar seus conhecimentos obtidos em cursos já realizados em escolas formais. Ele é geralmente o migrante que chega às grandes metrópoles proveniente de áreas rurais empobrecidas, filho de trabalhadores rurais não qualificados e…

nosso programa de disciplinas on-line você pode ter acesso ao conhecimento de forma rápida, prática e eficiente, como deve ser a sua forma de comunicação e interação com o mundo na modernidade. Fóruns online, chats, podcasts, livespace, vídeos, MSN, tudo é válido para o seu aprendizado. Mesmo com tantas opções, a Universidade Tiradentes optou por criar a coleção de livros Série Bibliográfica Unit como mais uma opção de acesso ao conhecimento. Escrita por nossos professores, a obra contém…

DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 17 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA 17 SECRETARIA DO ESPORTE 19 SECRETARIA DA FAZENDA 19 SECRETARIA DA JUVENTUDE 25 SECRETARIA DO PLANEJAMENTO E DA MODERNIZAÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA 25 SECRETARIA DA SAÚDE 25 SECRETARIA DA SEGURANÇA PÚBLICA 37 AGÊNCIA DE FOMENTO DO ESTADO DO TOCANTINS S.A 38 AGÊNCIA DE MÁQUINAS E TRANSPORTES DO ESTADO DO TOCANTINS - AGETRANS 38…

Santos Maria Cristina Viana Sabino de Lima Assistentes Pedagógicos Prof. Silvestre Labiak Pró-Reitor de Extensão, Pesquisa e Inovação – PROEPI Prof.ª Ester dos Santos Oliveira Coordenadora de Design Instrucional Neide Alves Pró-Reitor de Gestão de Pessoas – PROGEPE Lídia Emi Ogura Fujikawa Designer Instrucional Bruno Pereira Faraco Pró-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional – PROPLAN Sílvia Kasprzak Iara Penkal Revisores Editoriais Prof.…

enriquecer todo o processo de construção do conhecimento. - Ao Baz que surripiou tempo ao seu lazer para me ajudar na tradução para inglês e melhoramento dos textos publicados durante o período de execução desta tese. - A todas as pessoas que directa ou indirectamente participaram nesta investigação. Um especial agradecimento aos meus alunos que aceitaram participar no estudo, fundamentais enquanto sujeitos de investigação. Aos órgãos de gestão da Escola Secundária Carlos Amarante…

todos aqueles que têm interesse na ­construção de novos saberes, de novas práticas e de uma SOCIEDADE INCLUDENTE. Agradecimentos Aos colegas que acreditaram em meu sonho ao abrirem espaço em suas agendas para contribuir com a socialização do conhecimento e com a desmitificação da metodologia científica, mediante uma escrita diferenciada que reitera a ideia de que o LEITOR seja um COAUTOR. Ao Diretor do INSTITUTO VIRTUAL DO CEA­ RÁ, professor Dr. Mauro C. Pequeno e ao Coordenador do…

Design: PU CRio Cer tific açã o Dig ital Nº 111 33 05/ CA crítica à noção de metodologia de projeto Dissertação de Mestrado Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Design da PUC-Rio como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Design. Orientador: Prof. Alberto Cipiniuk Rio de Janeiro Abril de 2013 Fabiana Oliveira Heinrich Design: crítica à noção de metodologia de projeto PU CRio Cer tific açã o Dig ital Nº 111 33 05/ CA Dissertação apresentada ao…

.. 5 AULA 01 - CAPITALISMO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES...........................................................................................................9 AULA 02 - OS PRECURSORES DO SERVIÇO SOCIAL NA EUROPA E NOS ESTADOS UNIDOS................................... 23 AULA 03 – O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA AMÉRICA LATINA...................................... 37 AULA 04 – DESLOCAMENTO DA INFLUÊNCIA NEOTOMISTA PARA A CONCEPÇÃO FUNCIONALISTA............... 53 AULA…

estudo, se não estou me preparando para atuar na educação especial?”; “Por que tenho que saber esses conteúdos, se minha formação é em outra área de conhecimento?”. Além de iniciarmos as respostas para essas e outras questões, nossa intenção aqui é ir além do oferecimento do conhecimento técnico científico relativo a essa área de conhecimento. É despertar em você, futuro educador, o interesse de estudo por essa modalidade de educação e promover o pensamento crítico da necessidade de aliar