Aula Tema 05 Eu Você Nós Questionario

Chegou o momento de acompanhar a sua aprendizagem!!! Para cada aula-tema haverá um questionário composto por questões de múltipla escolha, verdadeiro/falso ou associação que valerá nota. O sistema permite 2 tentativas. Fique atento à data limite para o envio dos questionários, consulte o calendário acadêmico ou o ícone Orientações. Ao finalizar cada questionário você poderá executar duas ações: 1) "Salvar sem enviar". Neste caso você apenas armazena as suas respostas e elas não são…

GRALBS_20142 Você acessou como HUDSON MARTINS DE SOUZA SAIR Questionários Revisão da tentativa 1 O prazo para entrega das atividades avaliativas do 1º bimestre nesta disciplina é até: 8/10/2014 Língua Brasileira de Sinais Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Aula-tema 01: Histórico da Educação de Surdos: importância e origem da(s) língua(s) de sinais Aula-tema 02:…

sobre as seguintes informações relativas a escola ou instituição pesquisada: localização, tempo de funcionamento, natureza da mantenedora (pública ou privada), turnos de trabalho; 2. Caracterização do espaço de observação: Que turma? A sala de aula do professor pesquisado tem um tamanho adequado? Quais eram as principais características do ambiente de trabalho do professor pesquisado? (Principais aspectos a serem considerados: condições estruturais do prédio, iluminação,…

d.** Resumo l Pesquisas realizadas no Brasil e em outros países, grande parte da população, acredita tanto em Darwin quanto no criacionismo e não optam apenas por uma das duas linhas de pensamento. A metodologia utilizada foi à aplicação de um questionário fechado contendo sete questões para alunos matriculados no curso de Biologia da USJT. Uma parcela significativa dos entrevistados (32%) acredita tanto na teoria darwiniana quanto no princípio criacionista, utilizando as duas linhas de…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |4º Sem |Disciplina |FHTMSS III | |Nome Tutor Presencial |Nome | |Nome Professor EAD

DURAÇÃO DA AULA: 04 horas DATA: 24.02.14 e 26.02.14 OBJETIVOS/ CAPACIDADES: - Recepcionar os alunos para estabelecer um clima de cooperação e respeito; - Identificar os conhecimentos prévios dos alunos adquiridos nos anos anteriores; - Identificar as dificuldades para planejar as aulas de modo a reforçar conteúdos e habilidades que não foram adquiridas. CONTEÚDOS: - Leitura deleite: Oração para começo das aulas - Contrato didático; - Dinâmica: “O SONHO” - Questionário…

também, ao estudo os possíveis motivos que levam a conduta atual. Para a análise proposta, serão utilizadas diversos tipos de fontes primárias como: documentos e contato direto – entrevistas e questionários – com docentes e discentes. Os diferentes tipos de fonte serão os seguintes: a) Análise de material de aula, como, anotações, apostilas e gravações referentes à disciplina ministrada nas universidades do Rio de Janeiro; b) Análise de livros publicados; c) Análise de editais dos…

1 Entrevista 13 3.2.2 Análise documental 13 4 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROJETO 14 REFERÊNCIAS 15 APÊNDICES 16 ANEXOS 17 INTRODUÇÃO Trabalho com projetos em sala de aula foi introduzido na escola como uma nova forma de ensinar, isto faz com que as diversas matérias sejam integradas em um conteúdo, tema único, sendo uma aprendizagem construcionais que segundo Valente (1999) “Significa a construção de conhecimento baseada na realização concreta de uma ação que produz um…

Projeto Água 1. Identificação Local: E.E.E.Fundamental Tomé de Souza Professora: Rosane Oliveira da Silva Turma: 4° Ano Duração: 28/04 a 08/05 2. Justificativa Proporcionar aos alunos uma visão ampla sobre os problemas que o mundo atual vem enfrentando sobre a falta de água, bem como uma grande diversidade de experiências, para que possam ter mais consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente, e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados…

que dizem as Diretrizes Curriculares Nacionais e como está ocorrendo o trabalho pedagógico em relação à essa disciplina. Quanto à formação dos professores já existem muitos debates entre os teóricos sobre a matéria servindo para um repensar sobre o tema. Na prática, a opinião dos professores é importante para que se reflita se a sua formação é ou não adequada para o uso das tecnologias. Palavras-chave: disciplina, formação, História, professores, tecnologias. ABSTRACT…