Aula Tema 05 De Especificas

Prezado(a) professor(a), Dando continuidade às atividades de ESTÁGIO e contando com sua colaboração, solicito autorização para que o aluno Anajuara Júnio Carvalho de Andrade do 5º semestre de Letras desta instituição realize 40 horas/aula de regência em sala de aula. Atenciosamente, Data: 24 de março de 2015 _________________________________________________ Professor(a) orientador(a) de Estágio Supervisionado Prof. Alisson M. Chagas De acordo:…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................. 04 1. Pesquisa no professor................................................................... 05 1.1 (Re) construir projeto pedagógico próprio........................................ 05 1.2 (Re) construir textos pedagógicos próprios...................................... 06 1.3 (Re) fazer material didático próprio.................................................. 07 1.4 Inovar a…

...............6 4. Hipótese................................................................................................7 1. Geral.......................................................................................7 2. Específica...............................................................................7 5. Metodologia de Pesquisa......................................................................8 6. Cronograma...............................................

CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS-CFCH FACULDADE DE EDUCAÇÃO Plano de Aula 1-Dados de identificação: Disciplina: Prática de Ensino Disciplina Pedagógica Professora: Teodósia Lobato Correia Aluna: Márcia Cristina Rocha Gomes DRE: 110139488 Data: 18 de junho Duração: 12h30min-17h50min Tema da aula: Aprendizagem e Desenvolvimento e a Abordagem de Jerome Bruner 2- Objetivos: O objetivo geral da aula é o de apresentar as contribuições à educação, em especial à área da…

Bachmann Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0222) 09/07/14 Sumário 1 Parte I: Pesquisa..............................................................................03 1.1 Tema.........................................................................................03 1.2 Objetivos..................................................................................03 1.3 Fundamentação…

................................... 04 2. OBJETIVOS ................................................................................................ 05 2.1. OBJETIVO GERAL............................................................................... 05 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................... 05 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................. 06 4. METODOLOGIA ......................................

nível fundamental e médio escolar. - Construir propostas de trabalho para o ensino de História que esteja em consonância com as reais necessidades dos educandos. - Propiciar uma visão interdisciplinar na prática do professor de história na qual os temas transversais contemplem a formação de posturas e habilidades nos educandos de forma a construir sua participação na escola e na sociedade. 2.2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O perfil do profissional de História formados pelos cursos da UEG…

Maria Jose Dourada Dos Campos - 6791416896 Priscila Angelita Da Silva Cesareto - 6399252258 Patrícia Aparecida Costa - 6916410079 Rosana Maria De Barros Meirelles – 6747349383 Título: A Inserção De Surdos Dentro De Sala De Aula Professora: Kate M. Oliveira Kumada Tutora Presencial: Maria Paula Cavalhaes Gianini Campinas - 2013 RELATÓRIO FINAL Língua Brasileira De Sinais Relatório dissertativo-argumentativo apresentado ao Curso de…

Geométrica; distribuições contínuas: Normal, Uniforme Exponencial, Intervalo de Confiança, Teste de Hipótese 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: Tendo em vista que esta disciplina visa fornecer o conhecimento dos Métodos e técnicas específicas da área de Estatística, o aluno, ao final do curso, deverá ter desenvolvido a capacidade crítica para avaliar quantitativamente e qualitativamente o problema bem como ser capaz de tomar de decisões, com base nos resultados…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................................03 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................05 3. FASE DE ESTÁGIO ..............................................................................................08 4. CONCLUSÃO .......................................................................................................17 REFERÊNCIAS…