Aula Tema 05 Análise Documental

____________________ Banca Examinadora _____________________________________ ORIENTADORA _____________________________________ 1º AVALIADOR(A) ______________________________________ 2º AVALIADOR(A) ­­­­­­ SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO DO TEMA E JUSTIFICATIVA........................................05 2. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA..................................................................06 2.1 Questão…

..............................10 APÊNDICES........................................................................................11 1. INTRODUÇÃO TEMA Uma linha sobre o tema de sua pesquisa, ou seja, o assunto de um modo geral DELIMITAÇÃO DO OBJETO Texto de 3 a 5 laudas, com uma explanação particularizada sobre o tema por parte do autor da monografia. (... - 3 a 5 laudas) Especificações de texto: times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 e alinhamento justificado

pesquisa, de forma única, admirável e exemplar. Obrigado por ter agregado tanto na minha formação acadêmica durante as suas aulas, que me propuseram o despertar diante da realidade arquivística. Agradeço a escola de arquivologia da UNIRIO e a sua direção. Agradeço aos professores João Eurípedes Franklin, Mariza Bottino e Rosale Mattos pelos ensinamentos durante as irreverentes aulas. Agradeço aos meus colegas do Arquivo da Seção Judiciária do Rio de Janeiro, em especial a equipe da…

........................................................................................... |04 | |2 LEVANTAMENTO DE LITERATURA............................................................. |05 | |3 PROBLEMA.................................................................................................... |08 | |4 HIPÓTESE........................................................................................

.......04 2. DESENVOLVIMENTO...........................................................................................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA......................................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO .......05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................11…

-----------------------------------------------------------------------10 5.4 Beatriz Mendes-------------------------------------------------------------------------------11 6 - ANEXOS--------------------------------------------------------------------------------------12 6.1 Planos de aula---------------------------------------------------------------------------------12 7 – Referências Bibliográficas ------------------------------------------------------------------15 …

Hiperatividade) são muitas vezes classificadas como crianças hiperativas e são tidas como as “impossíveis da escola”, demonstram um comportamento agressivo, não conseguem permanecer sentadas durante as aulas, não prestam atenção e por consequência tem dificuldade na aprendizagem e atrapalham muito as aulas. (SILVA, 2009). Gusmão (2009), diz que nos dias atuais, as crianças que são diagnosticadas com o TDHA, geralmente recebem tratamento com medicamentosos e o remédio mais utilizado…

fortes que vão ao encontro das necessidades e desejos dos consumidores e, por essa via, possam aspirar uma vida longa. Se assim acontece com os produtos e os serviços, da mesma forma acontece com as pessoas. O trabalho será desenvolvido através da análise que possibilitou detectar as dificuldades do estagiário para efetivação na área comercial identificando as necessidades e habilidades dos mesmos. Existem pessoas que se dizem vítimas do sistema e não tem seu trabalho reconhecido na…

melo RESUMO: O presente artigo aborda a tem疸ica do bullying e as iniciativas adotadas na preven鈬o e no combate desse feneno no 穃bito escolar. A pesquisa teve um car疸er exploratio e buscou na literatura a constru鈬o de um arcabou輟 teico acerca do tema da viol麩cia e suas interfaces na sociedade e na escola. No campo emp叝ico, se apoiou na t馗nica do estudo de caso e da observa鈬o participante, no intuito de compreender a complexidade das a鋏es que envolvem as pol咜icas de preven鈬o e…

quatro (04) professores, sendo dois do turno matutino e dois do vespertino, uma coordenadora pedagógica e a diretora da escola, utilizamos como instrumentos de coleta de dados a pesquisa bibliográfica, observação, entrevista, questionário e análise documental. Sendo assim, investigou a seguinte questão: articulação que o coordenador pedagógico desenvolve na escola contribui para o processo de formação de professores. Os resultados apontaram que o trabalho desenvolvido pela coordenadora…