Aula Tema 05 Análise Documental

preciso considerar que a produção do saber histórico evidencia-se como instrumento de leitura do mundo e não mera disciplina. Na escrita do livro, transita no território interdisciplinar da pesquisa em História e em educação, cuidando da fontes documentais e preocupando-se com a mediação cultural, seja na escola ou fora dela. 1.3 REPENSANDO O ENSINO DE HISTÓRIA Neste cenário Knauss (2004) indica que o fenomeno do conhecimento ocorre a partir da experiência dos homens na relação com…

exerce no processo de aprendizado infantil. O estudo foi realizado baseado em pesquisa bibliográfica contando com documentos produzidos pelo governo federal, textos de teóricos, e pesquisa realizada com crianças, mães e educadores, integrados com analise espaços já existente da creche Lar das Crianças de Inhapim. Ao final, foi realizada uma pesquisa de campo com o intuito de aplicar os preceitos legais associando semiótica e criatividade em um projeto padrão do governo federal. Com a…

público; levantamento bibliográfico de publicações relacionadas aos temas: arquivista, mercado de trabalho, ensino superior, formação profissional e profissional da informação; entrevista com profissionais graduados em Arquivologia pela Universidade de Brasília e que atuam como arquivistas no serviço público; entrevistas com representantes de instituições públicas empregadoras de arquivistas. Os resultados obtidos a partir da análise da relação entre a formação acadêmica e as…

Ficha de Unidade Curricular (versão 26-09-2011) História económica, empresarial e social Identificação e caracterização da UC Licenciatura em Gestão Primeiro ano Ano letivo 2010-2011 1º semestre Carga horária semanal: 4 horas 6 ECTS Aulas teóricas Não há necessidade de inscrição prévia em provas de avaliação e não existem pré -requisitos e ou precedências Docente do módulo I: Veronique Nelly Paul Marie Joukes Lapa Docente do módulo II e responsável pela UC: Capitolina…

orientação do Professor Senhor “Zé Beto”. UBERABA 2013 SUMÁRIO Pg. 01-INTRODUÇÃO......................................................................................................................... 02-TEMA.........................................................................................................................................…

IDENTIFICAÇÃO.................................................................................04 1.1- CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA........................... 04 2- ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA ..........................05 3- CARACTERÍSTICAS DO ESTÁGIO ......................................................................06 4- ATIVIDADESDOCÊNCIA........................................................................................06 5- CONSIDERAÇÕES…

IDENTIFICAÇÃO.................................................................................04 1.1- CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA........................... 04 2- ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA ..........................05 3- CARACTERÍSTICAS DO ESTÁGIO ......................................................................06 4- ATIVIDADESDOCÊNCIA........................................................................................06 5- CONSIDERAÇÕES…

CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL........................................................................................................05 4 ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL PELA ESCOLA FUNDAMENTA..........................................................................................................05 5 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA ENSINO INFANTIL....................................................................................................09

INSTITUTO ESTADUAL CORONEL GENUÍNO SAMPAIO Ensino Médio Politécnico O USO INADEQUADO DAS CADEIRAS EM SALA DE AULA JOÃO SILVEIRA Sapiranga, junho 2015. JOÃO SILVEIRA O USO INADEQUADO DAS CADEIRAS EM SALA DE AULA Trabalho de pesquisa, apresentado a Comissão Avaliadora do Instituto Estadual Coronel Genuíno Sampaio, como requisito da disciplina de Seminário Integrado, sob a orientação da professora Giseli. Sapiranga 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO

_____________________________________________________ 04 4. Justificativa ___________________________________________________ 04 5. Objetivos _____________________________________________________ 05 6. Metodologia ___________________________________________________05 7. Fundamentação teórica __________________________________________ 05 8. Considerações éticas ____________________________________________ 07 9. Cronograma…