Aula Tema 05 Análise Documental Análise De Conteúdo An

possível vencer” e cujos educadores participaram do cursos de prevenção. Utilizamos como técnicas e coleta de dados, entrevistas, análise documental e anotações de campo que serviram para mapear e compreender o fenômeno investigado. Trabalhamos com um universo dos atores envolvidos, professores e gestores. Para análise de dados utilizamos para as entrevistas análise de conteúdos. Nos resultados de nossa pesquisa temos os capítulos: Apresentando o Programa “Crack é possível vencer”; …

minha defesa. Ao professor e amigo Murilo Silveira. Aos colegas de trabalho e amigos: Adilson, Francisco, Giseani, Janeide e Kátia pelo apoio durante minha ausência do trabalho. Aos colegas de turma: Edna, Adilson, Gerlando e Lino que tornaram as aulas mais leves e os intervalos mais divertidos. A colega bibliotecária Lilian Melo pelo incentivo no momento da seleção. A bibliotecária e amiga Alcione Nascimento. As amigas: Jemima e Natália por ouvirem meus lamentos de cansaço e me…

dictates whether they are able to function normally or if they are ‘unable to communicate’ and therefore isolated. Therefore, this paper provides evidence that it is becoming more and more clear that ‘knowing’ a signed language as an L1 is a critical factor in learning an L2. Deaf children must be recognized and treated as bilingual children. Even though there is a modality difference between a Signed Language and the printed form of a 1 Associate Professor of Education,…

risks that archaeology faces when strictly identified with State politics or practiced on behalf of the State; this requires consciousness, attention and continuous vigilance concerning the agendas underlying the practice of the discipline. Through an analysis of school textbooks (approached here as powerful instruments of social control) I examine the extent to which Brazilian prehistory was put to the service of the construction of a national identity duringthe government of…

Hostess, in Salvador city. It is a Subject Matter within an investigative perspective and qualitative exploration. This work reaffirms as essential element the understanding of capitalist system. Elucidate the relation between education and social reproduction in this system. Identify several concepts of competence, discern these notions as main structure of this Reform. In the formal aspect of the course plane analyzed, there was an acceptance of references of the Professional…

SILVANA BARBOSA DE OLIVEIRA O SUPERVISOR QUE VIROU PEDAGOGO: UMA ANÁLISE DA SIGNIFICAÇÃO DO SUPERVISOR DE ENSINO NO ESTADO DO PARANÁ Londrina 2006 SILVANA BARBOSA DE OLIVEIRA O SUPERVISOR QUE VIROU PEDAGOGO: UMA ANÁLISE DA SIGNIFICAÇÃO DO SUPERVISOR DE ENSINO NO ESTADO DO PARANÁ Dissertação apresentada ao Programa PósGraduação em Educação, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Dra. Marília Faria de…

Caracterização do Curso.............................................................................................22 13.Integralização Curricular............................................................................................23 14.Conteúdos das Diretrizes Curriculares.......................................................................24 15.Seqüência Aconselhada..............................................................................................28…

......... 27 3.4 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS ................................................................. 27 3.5 PROCEDIMENTOS DE COLETAS DE DADOS ............................................................ 28 3.6 PROCEDIMENTOS PARA ANÁLISE DOS DADOS ..................................................... 29 3.7 IMPLICAÇÕES ÉTICAS .................................................................................................. 30 4 RELATÓRIO DE TRABALHO DE CAMPO....................

................................... 15 3.1. Análise empírico-quantitativa ................................................................................ 15 3.1.1. Evolução do número de diplomados em cada ciclo de estudos (licenciatura, mestrado integrado, mestrado e doutoramento) e em cada um dos subsistemas de ensino (universitário e politécnico, público e privado) ............................................................ 16 3.1.2. Análise dos percursos dos diplomados.................

e sua relação com o ensino de química; a formação de professores para atuação nesse contexto particular, tomando como referencial a perspectiva freireana de educação. Como um estudo de caso, o processo investigativo foi conduzido através: da análise documental; das visitas a campo; de entrevistas semi-estruturadas com agricultores da reforma agrária e com responsáveis pela implementação do curso técnico; da aplicação de questionários a estudantes do referido curso; de registros em áudio…