Aula Tema 05 Análise Documental Análise De Conteúdo An

IRMÃO MARIO CRISTOVÃO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO EDIEL CHAMPIS NEILA MEDEIROS BARCHIKI SUZINKELLI APARECIDA MORINIGO ANÁLISE DOS RISCOS AMBIENTAIS, NO SETOR DE TRANSPORTE EM UMA EMPRESA DE GERAÇÃO, TRANSMISSÃO E DISTRIBUIÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA CURITIBA 2011 EDIEL CHAMPIS NEILA M. BARCHIKI SUZINKELLI APARECIDA MORINIGO ANÁLISE DOS RISCOS AMBIENTAIS, NO SETOR DE TRANSPORTE EM UMA EMPRESA DE GERAÇÃO, TRANSMISSÃO E DISTRIBUIÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA…

......... 03 2.2. HIPÓTESE.................................................................................................. 04 3. OBJETIVOS....................................................................................................... 05 3.1. OBJETIVO GERAL.................................................................................. 06 3.2. OBJETIVO ESPECÍFICO........................................................................ 07 4. METODOLOGIA........................

foucaultianas imbricadas na sua aparição. Os procedimentos metodológicos escolhidos para este agenciamento como pesquisador são as cartografias (a partir de Gilles Deleuze e Félix Guattari), as entrevistas semi-estruturadas, questionários e a análise documental. A partir do referencial teoricometodológico utilizado, o que usualmente se nomeia de “sujeitos da pesquisa” ganha status de condições de possibilidade discursiva. O sujeito cumpre uma função, ele é uma forma, um aspecto do…

diagnosticando a percepção dos policiais militares em processo de formação e dos egressos dos cursos de formação a respeito da Defesa Pessoal. Optou-se pelo método de abordagem indutivo, utilizando-se da documentação indireta, mediante análise bibliográfica e documental. A técnica de coleta de dados do estudo realizado foi feita através de observação direta extensiva e foi realizada por meio do método quanti-qualitativa. O universo de pesquisa e a amostra selecionada foram divididos em…

heterônimo de Fernando Pessoa. Foram assim esses anos de graduação. Momentos bons são de fato efêmeros. A vida também é. Agradeço, sobretudo, às memórias que adquiri: do tempo em que fazia teatro, e com muito amor levei minhas vivências ao curso; das aulas de fotografia, que me tocaram tão profundamente; das produções na disciplina de audiovisual, onde descobri este universo fascinante; dos livros que li; dos desafios que tive que enfrentar para produzir bons trabalhos; da minha paixão…

D.O.E. 30/09/97 Reconhecimento do Ensino Médio: Resolução n.º 3796/01, D.O.E. 02/02/01 Renovação de Reconhecimento do Ensino Médio nº 874/06 – D.O.E. 15/12/10 Renovação de Reconhecimento do Ensino Fundamental – Resolução n.º 4219/04, D.O.E. 21/01/05 Renovação de Reconhecimento do Ensino Fundamental – Resolução n.º 2808/08, D.O.E. 02/10/2008. Reconhecimento CursoTécnico Administração: Resolução 5831/08 – DOE 17/12/2013; Parecer nº 925/08. Autorização CursoTécnico em Secretariado:…

Reflexões sobre o caráter pedagógico de uma experiência com o Teatro Amador Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Teatro, Escola de Teatro da Universidade Federal da Bahia. Aprovado em 05 de julho de 2011. Nota: Banca Examinadora _______________________ Luiz Cláudio Cajaíba Soares - Orientador Doutor em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia e Universidade Livre de Berlim Universidade Federal da Bahia…

sexualidade que discute questões de gênero, doenças sexualmente transmissíveis, educação sexual, entre outros temas correlatos. Reafirmamos, nesta produção, que a escola é um dos espaços privilegiados para discussões qualificadas sobre sexo e sexualidade e sobre as relações que se estabelecem entre mulheres e homens nos diferentes momentos históricos da nossa sociedade. A necessidade de trazermos o tema para o interior das instituições de ensino se justifica pelo intuito maior de…

quase incondicional sendo muito mais que um chefe. Muito obrigada por todo investimento e credibilidade depositados nesse trabalho e no meu êxito. A todos os professores da UFPB, da UnB e também de fora das universidades em que assisti aulas. Cada um deles com suas excentricidades foram essenciais para a minha formação e direcionamento para a área de pesquisa. Ao grupo de pesquisa Aprendizagem no Trabalho, pela receptividade…

Freire e a merenda escolar João Pedro da Fonseca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31. Psicanálise e Paulo Freire Cecília Montag Hirchzon e Melany Copit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32. Paulo Freire nas minhas aulas Seth Chaiklin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33. Paulo Freire e a cooperação para o desenvolvimento Nel Verbee . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34. Volta ao…