Aula Tema 04 São Considerados Textos Narrativos Aqueles

esta monografia aos professores alfabetizadores, para que se tornem profissionais reflexivos de sua prática, buscando aprimorá-la através da formação inicial e continuada. 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, aos meus familiares e a todos aqueles que contribuíram para minha formação não só profissional, mas também como pessoa consciente, crítica e reflexiva. 4 "[...] A minha contribuição foi encontrar uma explicação segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis,…

1 Português Instrumental Sumário UNIDADE 1 – Comunicação..................................................................... 02 UNIDADE 2 – Linguagem – Língua – Fala................................................. 11 UNIDADE 3 – Noção de Texto................................................................. 17 UNIDADE 4 – Redação Técnica............................................................... 21 UNIDADE 5 – Gramática e Ortografia.................................................

Português Instrumental Sumário UNIDADE 1 – Comunicação..................................................................... 02 UNIDADE 2 – Linguagem – Língua – Fala................................................. 11 UNIDADE 3 – Noção de Texto................................................................. 17 UNIDADE 4 – Redação Técnica............................................................... 21 UNIDADE 5 – Gramática e Ortografia....................................................

histórias que construímos juntos. Parte do que sou hoje é fruto direto da nossa convivência. Vocês são amigos pra vida toda. Aos meus veteranos (Danyel, Karine, Ana Renata, Joaquim, Tinho, Fer, Tatau, Gegê, Vicente) fica o agradecimento por me acolherem de maneira tão solícita e tornarem minha vida em Franca bem mais fácil. Sei que as vicissitudes da vida nos afastaram um pouco, mas vocês são pessoas com quem eu sempre vou contar. Agradeço ao Chê, pela amizade e muitas conversas

200 Crônicas Escolhidas, de Rubens Braga 1. (UFLA) Leia o texto para responder à questão. O AFOGADO A idéia de que precisará ser salvo incomoda-o muito; desagrada-lhe violentamente, e resolve que de maneira alguma pedirá socorro, mesmo porque naquela aflição já acha que ele não chegaria a tempo. Pensa insistentemente isto: calma, é preciso ter calma. Não apenas para salvar-se, ao menos para morrer direito, sem berraria nem escândalo. Olha para as pedras, e vê aquela gente…

tabela 1, ll! coluna linha 22 do discurso idem idem to 220 226 220 tabela coluna (Tipos de textos),Jê linha descrição dinâmica passada (de narra- idem idem descrição estática passada (de comentário) ção) 221 tabela 1.1, 1a coluna (Tipos de textos) 2! linha descrição dinâmica presente (de comentário) descrição estática presente (de comentário) 221 tabela 1.1, l! coluna (Tipos de textos) 3ê descrição dinâmica passada(de narração) descrição estátiCa passada (de comentário)…

séries do ensino médio/profissionalizante. Os recursos utilizados nas aulas foram: o quadro-negro, textos, figuras, mapas e “TV pen drive”. Os trabalhos em grupos, as leituras coletivas e os exercícios, foram às metodologias utilizadas. As aulas na maioria das vezes eram marcadas pelas participações dos alunos, demonstrando interesse e senso crítico da realidade, colaborando com o desenvolvimento das aulas. O estágio mostrou-se muito positivo quanto à experiência…

posição pacifista e anarquista, recusando toda forma de governo e poder. Na sua terra natal criou uma escola marcadamente libertária, próxima das experiências de Ferrer e da Escola Moderna, tendo pessoalmente escrito os livros usados nas salas de aula. Seus textos autobiográficos A minha confissão e Qual é minha fé foram apreendidos, mas, mesmo assim, tiveram ampla difusão clandestina. Perseguido e excomungado pela Igreja, seus últimos anos foram de engajamento social. Os escritos…

1.3 Interação e Aprendizagem 52 4.1.4 A Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky 52 4.1.5 Planejamento de Ambientes Virtuais Colaborativos 56 4.1.6 Ambientes Cooperativos e Colaborativos: alguns casos 57 4.1.6.1 Co Web 57 4.1.6.2 Editor de Texto Coletivo (ETC) 60 4.1.6.3 AulaNet 63 5 DESCRIÇÃO DO PORTAL-DIA-A-DIA EDUCAÇÃO 66 5.1 PROJETO PARANÁ DIGITAL 67 5.2 AMBIENTES DO PORTAL DIA-A-DIA EDUCAÇÃO 68 5.3 AMBIENTE PEDAGÓGICO COLABORATIVO 69 6 METODOLOGIA DA PESQUISA 73

satisfação de sempre, este quinto Caderno de Questões: a Unicamp comenta suas provas. Mantemos, nesta publicação, a mesma estrutura dos Cadernos anteriores. Aqui podem ser encontradas as expectativas e os comentários das bancas elaboradoras sobre os temas de redação e sobre as questões das várias disciplinas do Concurso Vestibular Unicamp 2001. A expectativa de todos nós, que trabalhamos ao longo de todo o ano na Comissão Permanente para os Vestibulares desta Universidade, é de que…