Aula Tema 04 Observação Participante E A Pesquisa Ação O Uso Da Internet E Plano De Busca

CIENTÍFICO (Conteúdo das Aulas) Caratinga 2014 1 “A vida sem ciência é uma espécie de morte” (Sócrates) Jornal da Ciência nº 643, 30/04/2009. 2 APRESENTAÇÃO Caro acadêmico(a), Seja muito bem vindo ao curso da disciplina Metodologia do Trabalho Científico na modalidade EaD (Educação a Distância) da Rede Doctum de Ensino. A disciplina Metodologia do Trabalho Científico, embora pouco pareça, é mais prática e menos teórica, pois, deve estimular os discentes na busca…

CIENTÍFICO (Conteúdo das Aulas) Caratinga 2014 1 “A vida sem ciência é uma espécie de morte” (Sócrates) Jornal da Ciência nº 643, 30/04/2009. 2 APRESENTAÇÃO Caro acadêmico(a), Seja muito bem vindo ao curso da disciplina Metodologia do Trabalho Científico na modalidade EaD (Educação a Distância) da Rede Doctum de Ensino. A disciplina Metodologia do Trabalho Científico, embora pouco pareça, é mais prática e menos teórica, pois, deve estimular os discentes na busca…

conseguido fazer o melhor, mas lutei para que o melhor fosse feito. Não sou o que deveria ser, mas Graças a Deus, não sou o que era antes”. (Marthin Luther King) RESUMO A escola procura de diversas formas, adaptar os conteúdos vistos em sala de aula à realidade do estudante, mas isso às vezes não é possível, pois depende de vários fatores. Nesse contexto, autores como Simão Neto, Cox, Ferreira, Valente, e outros apontam como prática eficaz a introdução de computadores no…

educacional envolvendo ampliação de diversas habilidades e inclusive desenvolvendo o aperfeiçoamento da leitura e escrita considerando que esta é uma prioridade do Ensino Municipal. II. Objetivos Gerais do Programa “Ampliar” na U.E: • Potencializar o uso de todos os recursos e espaços disponíveis ampliando os ambientes de aprendizagem; • Promover novas estratégias para a aprendizagem que envolvam ludicidade, autonomia e desenvolvimento da auto-estima; • Promover a…

Melina Klaus Tutor eletrônico: Leide Helena Aparecida Lacerda Sabino Tutor de sala: Márcia Isabel da Silva Scur Gramado 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR.............................

Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Audrey Maria Muller Trostdof Tutor de sala: Valéria Pissolatto Ji-Paraná 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO.....05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR....................

HISTÓRIA – 5º SEMESTRE EDNA VANESSA DA ROCHA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL São Joao do Paraiso 2012 EDNA VANESSA DA ROCHA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho…

................................................................. 12 REVISÃO DA LITERATUA .................................................................................................. 16 MÉTODO DA PESQUISA (PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS) ............................... 16 RESULTADOS DA PESQUISA ........................................................................................... 18 CONSIDERAÇÕES FINAIS .....................................................................................

ALUNOS DE GRADUAÇÃO .................................. 605 DO VIRTUAL PARA O REAL: O USO POTENCIAL DO SECOND LIFE COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS .......................................................................................................... 615 O USO DE VÍDEOS, OS FÓRUNS DE FILOSOFIA E O PROCESSO DE CONHECIMENTO ................................................ 627 A INTERNET E SEUS ESPAÇOS DE AUTORIA:…

autores. 1. Didática das ciências . 2. Saber docente. 3. Aulas de química – Ensino médio . 4. Ensino por investigação. I. Título. 37 371.12 CDU (2.ed.) CDD (22.ed.) UFPE CE2006-008 A didática das ciências e os saberes docentes dos professores de química 3 A didática das ciências e os saberes docentes dos professores de química 4 Dedico esta produção: A todos os professores que generosamente abriram suas salas de aula para que fosse possível a construção…