Aula Tema 04 Etica Pensamento ético E Visão Estratégica

preferências e hábitos de compra que afetam as vendas e os resultados empresariais, mesmo em espaços de tempo relativamente curtos. Essa realidade está exigindo que as organizações sejam estruturadas de forma diferente, através de divisões ou unidades estratégicas de negócios, que, além de uma elevada delegação de autoridade para tomar decisões rápidas, têm uma estruturação horizontal, um número muito menor de escalões hierárquicos. Todo esse ambiente tem se caracterizado por…

a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Marlene Beltrame Tutor de sala: Clenildo da Cunha Peixinho Santa Luz 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de…

DA ESCOLA 4 – APRESENTAÇÃO 5 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 – CONCEPÇÃO FILOSÓFICA PEDAGÓGICA 7 – FUNDAMENTOS ÉTCOS PEDAGÓGICOS 8 – BASES LEGAIS 9 - ASPECTOS SÓCIO POLÍTICO-ECONÔMICO 10 – AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 11 – VISÃO ESTRATÉGICA 13 – PROCESSO DE AVALIÇÃO 14 – ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 15 – ESPAÇOS PEDAGÓGICOS CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS 1. IDENTIFICAÇÃO: …

Projeto Integrado (PI) desenvolvido pelo Curso de Relações Públicas da Faculdade de Comunicação da Universidade Metodista de São Paulo para conclusão do 4º semestre de Relações Públicas. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 3 RESUMO Este trabalho aborda o tema “O Profissional de RP e a gestão da comunicação no Relacionamento com a Comunidade” com base no projeto de extensão da Universidade Metodista, a Olimpíada de Matemática, especificamente a Olimpíada de Matemática do Grande ABC (OMABC). O…

DA ESCOLA 4 – APRESENTAÇÃO 5 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 – CONCEPÇÃO FILOSÓFICA PEDAGÓGICA 7 – FUNDAMENTOS ÉTCOS PEDAGÓGICOS 8 – BASES LEGAIS 9 - ASPECTOS SÓCIO POLÍTICO-ECONÔMICO 10 – AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 11 – VISÃO ESTRATÉGICA 13 – PROCESSO DE AVALIÇÃO 14 – ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 15 – ESPAÇOS PEDAGÓGICOS CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS 1. IDENTIFICAÇÃO: …

Índic e Tema 01: As Empresas  6 Tema 02: O Administrador  24 Tema 03: O Ambiente das Empresas. A Tecnologia e sua Administração. Estratégia Empresarial  40 Tema 04: Planejamento Estratégico. Planejamento Tático. Planejamento Operacional  56 Tema 05: Desenho Organizacional. Desenho Departamental. Modelagem do Trabalho  72 Tema 06: Direção. Gerência. Supervisão  88 Tema 07: Controle Estratégico. Controle Tático. Controle Operacional  102 …

Empresa: Walmart Brasil Missão Vender por menos para as pessoas viverem melhor. Visão Ser o melhor varejista do Brasil na mente e no coração dos consumidores e funcionários. Estrategia: Liderança em Custo Retome o documento preenchido nas aulas anteriores e, agora, descreva as cinco forças competitivas para sua empresa.: Entrantes Potenciais; Rivalidade entre empresas existentes; Poder de Barganha dos Compradores; Poder de Barganha dos Fornecedores; Produtos Substitutos. Em seguida,

Índic e Tema 01: As Empresas  6 Tema 02: O Administrador  24 Tema 03: O Ambiente das Empresas. A Tecnologia e sua Administração. Estratégia Empresarial  40 Tema 04: Planejamento Estratégico. Planejamento Tático. Planejamento Operacional  56 Tema 05: Desenho Organizacional. Desenho Departamental. Modelagem do Trabalho  72 Tema 06: Direção. Gerência. Supervisão  88 Tema 07: Controle Estratégico. Controle Tático. Controle Operacional  102 …

2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADOA.................................................... 04 2.1 LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO............................................................................. 04 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO..................................................................... 04 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO................................................................................ 04 3 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA........................................................

Programa 2006 1. Introdução A Escola Nacional de Administração Pública – ENAP vem, desde 2002, oferecendo cursos de especialização em nível de pós-graduação lato sensu, reconhecidos pelo Ministério da Educação – MEC, por meio da Portaria nº 11, de 04/01/05, publicada no Diário Oficial da União em 06/01/05. Ao introduzir cursos de natureza formativa/acadêmica, a ENAP pretende sedimentar sua missão de Escola de Governo de formar quadros superiores da administração pública,…