Aula Tema 04 Etica Pensamento ético E Visão Estratégica

lidar melhor com o ambiente institucional atual em que, de um lado, a sociedade cobra do poder público maior probidade administrativa e uma prestação de serviços mais ágil, assim como espera que os gestores exerçam o seu papel com comprometimento, ética e responsabilidade; e, por outro, a legislação (Lei de responsabilidade fiscal e a obrigação de novos repasses constitucionais) obriga uma gestão profissional. Os níveis dos déficits orçamentários dos governos, as severas e freqüentes…

Tema 01: Planejamento: fundamentos e interpretações  6 Tema 02: Crise: o planejamento estratégico e participativo como resposta  25 Tema 03: Questões Básicas sobre Planejamento  41 Tema 04: Planejamento, Administração e Realidade  59 Tema 05: O Planejamento como Processo Político e a Questão da Participação  75 Tema 06: O Processo de Elaboração de Planos  93 Tema 07: A Dinâmica da Participação e a Avaliação Participativa de Planos  109 Tema 08:

mundial, marcada pelos efeitos da globalização, pelo avanço da ciência e da tecnologia e pelo processo de modernização e reestruturação produtiva traz novos debates sobre o papel da educação no desenvolvimento humano. Das discussões em torno do tema, surge o consenso de que há necessidade de estabelecer uma adequação mais harmoniosa Av. João Antônio da Silveira, 351 - CEP 90000-000 - Bairro Restinga - Porto Alegre (RS) http://www.restinga.ifrs.edu.br IFRS - Campus Restinga…

TECNOLOGIA (GESTÃO RH, LOGISTICA) ANDRÉ LUIS GABRIEL DE SÃO PEDRO HAMILTON CARLOS MILENA NASCIMENTO NILDES RAILANE NADJA RELAÇÕES ÉTICAS E CONJUNTURA ECONÔMICA NA ÁREA LOGÍSTICA SALVADOR 2012 ANDRÉ LUIS GABRIEL DE SÃO PEDRO HAMILTON CARLOS MILENA NASCIMENTO NILDES RAILANE NADJA RELAÇÕES ÉTICAS E CONJUNTURA ECONÔMICA NA ÁREA LOGÍSTICA Trabalho apresentado ao Curso Superior de Tecnologia, ao Centro Universitário Jorge Amado,…

........ 4 A EMPRESA.............................................................................................. 5 DAS DISCIPLINAS..................................................................................... Ferramentas Estratégicas de Gestão Gestão de Inovação e Criatividade Contabilidade Aplicada Economia de Mercado Sociologia Aplicada AGRADECIMENTOS.....................................................................................

para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Marlene Beltrame Tutor de sala: Clenildo da Cunha Peixinho Santa Luz 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo…

Profª Suelen. Discentes: Alex Gomes Paixão, Alisson santos de Jesus, Cleidineia Conceição da Silva, Daiane, Sarah Regina de Oliveira Silva,Tatiane Gomes de Barros, Thiago Cruvinel Dutra e Yonara Porto Vona. São Paulo 03/04/2013 Sumário: Reflexão sobre a abordagem Sistêmica na Negociação 1. CONCEITO DE NEGOCIAÇÃO 2. ASPECTOS DA NEGOCIAÇÃO NA VIDA PESSOAL 3. 4 CONCEITOS DE NEGOCIAÇÃO O processo de Negociação, a comunicação e as…

....................................................... 04 2- Pesquisa sobre alguns conceitos.................................................................................. 05 3- Resenha sobre os conceitos.......................................................................................... 07 4- Conclusões sobre os conceitos..................................................................................... 09 5- Missão, Visão e Valores da Cafeteria..................................

9.394 artigo 47 da LDB, o qual prevê 17 (dezessete) semanas para o desenvolvimento das atividades acadêmicas. O número de créditos das aulas teóricas correspondem a 17 semanas, podendo os mesmos estar distribuídos em 2 (dois), 3 (três), 4 (quatro) ou 16 (dezesseis) horas semanais, conforme plano de ensino da disciplina. O número de créditos das aulas teóricas e práticas, tem a mesma equivalência, ou seja, de um para um (1:1). CURSO DE BACHERELADO…

MARQUES, Denise Cristina Alves . Educação e Filosofia: Pilares para o conhecimento”. 2010. 43. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Uberlândia,2010. RESUMO . O tema “Educação e Filosofia: Pilares para o conhecimento” surgiu porque considera-se a filosofia o principal caminho para fazer o indivíduo pensar sobre suas ações. O objetivo é trabalho é ensinar os alunos a pensar, questionar, a serem…