Aula Tema 02 Transporte

3. a) O tema escolhido pela turma foi “Mares e Oceanos”. Por se tratar de um assunto que não é tão abordado em sala de aula, além da curiosidade dos alunos sobre o tema. b) Mares e oceanos não é o tema mais abordado durante a vida escolar. É um assunto muito interessante e que merece pesquisas mais aprofundadas por parte dos alunos. Além disso, gera o interesse e a motivação entre as crianças. O Brasil possui uma costa muito variada, com diferentes tipos de praia que a maioria dos…

Prado 3730732055 Wander Francisco Machado Moreno 3876733366 Etapa 1 - Aula - tema: Apuração do Resultado do Exercício (ARE) Etapa 2 – Aula – tema: Regime de Competência e Regime de Caixa Etapa 3 – Aula – tema: Contas Redutoras do Ativo Etapa 4 – Aula – tema: Folha de Pagamento Campinas, 26 de novembro 2013 AULA TEMA: APURAÇÃO DO RESULTADO DO EXERCÍCIO (ARE) ETAPA 1 - PASSO 2 BALANCETE DE VERIFICAÇÃO DA…

Introdução O trabalho é um debate feito em sala de aula do livro (Técnicas de Comunicação Escrita), obra de Isidoro Blikstein é composta por cinco pequenos capítulos, É um livro que mostra a diversidade da comunicação escrita e pontos cruciais de nosso cotidiano, onde tudo depende da mensagem que enviamos ao destinatário . O Autor por meio de uma história de um gerente, que muito apressado, escreve um bilhete a sua secretária, para que ela reserve um lugar no trem que…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO ADMINISTRAÇÃO GESTÃO DE NEGÓCIOS INTERNACIONAIS Atividade Colaborativa TUTORA PAULA REGINA BRANCO CARNACCHIONI SÃO CAETANO DO SUL 2014 Aula-tema 01: Escolham um produto e um país, dentre os propostos pelos integrantes do grupo, que vocês gostariam de envolver em suas negociações internacionais. Após discussão entre os integrantes do grupo, o país escolhido para realizar a exportação foi o Japão, e o produto escolhido

Aparecida Rosa de Carvalho Oliveira e dela recebermos a confirmação para realizar o nosso trabalho. Com o objetivo de observar tanto a estrutura e a organização da instituição escolar quanto o trabalho das professoras e dos alunos em sala de aula nós, as acadêmicas Luzilaine Maciejewsky Rosestolato e Lucimar Moreira Novaes buscamos nos inserir no contexto escolar para assim poder observar os diferentes setores da escola e refletirmos sobre todas as informações obtidas. E foi deste…

CURSO : ADMINISTRAÇÃO TÍTULO DO TRABALHO: ATIVIDADE COLABORATIVA (GESTÃO DE NEGÓCIOS INTERNACIONAIS) NOMES RODRIGO KUNSAGI Aula-tema 01: A globalização dos mercados No mundo globalizado em que vivemos, as negociações devem ultrapassar as barreiras dos países, e as empresas deverão compreender que, para ter competitividade, é fundamental manterem-se envolvidas em negociações que vão além

Respostas Aula tema 3 Transporte aquaviário de cargas Prof ° Giovana Cristina Da Costa Jaraguá do Sul 02/10/2013. 1 - Quais as principais características do transporte aquaviário de cargas? Grande capacidade de carga; Baixo custo de transporte para grandes distâncias; Transporta vários tipos de cargas; Flexibilidade superior ao transporte hidroviário; Transporte lento; Necessidade de portos/alfândegas. 2 - Como funciona a multimodalidade no…

PLANO DE AULA 2014.2 GERENCIAMENTO LOGÍSTICO – I MÓDULO MA – TÈC. LOGÍSTICA Plano de aula 1a. Aula 27/08/14 Introdução ao conceito de logística; Histórico, teorias e fundamentos da logística; 2a. Aula 03/09/14 Introdução aos sistemas de gerenciamento logístico (MRPs, Oracles, SAPs,etc); Apresentar os temas do seminário e fazer sorteio. 3a. Aula 10/09/14 Logística reversa; Processos logísticos de forma integrada. + Exercício extra 4a. Aula 17/09/14 Sistema logístico

vez maior de alunos que, devido a problemas sociais, culturais, psicológicos e/ou de aprendizagem, fracassam nos estudos. Associado a este fato, existe o despreparo dos professores do ensino regular para receber alunos deficientes em suas salas de aula, geralmente repletas de alunos com problemas de disciplina e aprendizagem (RUIZ, 2008). No Brasil, de acordo com Monteiro (1997), muitas leis e organizações como: Coordenadoria Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de…

forma geral e não apenas dentro de um laboratório. Durante estas aulas, os alunos trabalham em grupos, manipulando, construindo, descobrindo coletivamente situações/ fenômenos através das observações e reflexões, que ajudarão a elaborar hipóteses e futuras conclusões. Os assuntos trabalhados no laboratório devem ter como objetivo não só o cumprimento de conteúdos pré-estabelecidos, mas também transpor as paredes da sala de aula a fim de facilitar a tomada de decisões nas diferentes…