Aula Tema 02 Responsabilidade Social E Meio Ambiente A3 Respostas

22 a 24 de setembro de 2011 - Natal - RN 1 22 a 24 de setembro de 2011 - Natal - RN Conselho Regional de Contabilidade do Rio Grande do Norte Instituto Social Iris Universidade Federal do Rio Grande do Norte VIII Encontro Norte-Rio-Grandense de Ciências Contábeis Profissão Contábil: Perspectivas e Desafios 22 à 24 de setembro de 2011 Natal – RN - Brasil 2 22 a 24 de setembro de 2011 - Natal - RN Membros da Comissão Organizadora do VIII ENCC Halcima Melo Batista - Presidente…

formatação deste. Enfim, agradeço às pessoas que diretamente ou indiretamente manifestaram ajuda para a realização desta pesquisa e a conclusão do curso de Ciências Contábeis. Desde os ilustres professores que ministraram as aulas, assim como todos os funcionários da magnífica Universidade Federal de Santa Catarina na qual tenho o privilégio de estar presente nela. RESUMO SCHMITZ, Andiara Faber Pereira. As percepções dos fiscais da Secretaria de Estado…

Aos professores José Américo Ribeiro, José Tavares de Barros, Heliana Maria Soares de Barros, Maria Amélia Palhares, Luiz Nazário e Maria Stella Mendes Ribeiro pelas valiosas contribuições. Ao professor Heitor Capuzzo Filho pelas excelentes aulas ministradas durante o período do curso do Mestrado, contribuindo para que meu projeto ganhasse novas perspectivas. Ao professor Wilson Lazaretti, pela ajuda na pesquisa. Aos meus filhos Bruno e Victor, que me ajudaram muito, fazendo barulho pra

membros da equipe pedagógica de dez instituições da Rede Pública Municipal de Educação Infantil de Florianópolis. A análise de conteúdo possibilitou a definição de categorias gerais a priore e de subcategorias definidas a partir da análise das respostas proferidas. Para a categoria geral Bases Educativas foram elencadas dezoito subcategorias e para a categoria geral Processos Pedagógicos, vinte e seis subcategorias. Os resultados obtidos, a partir do cruzamento dos dados…

educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de recursos multidisciplinares, como chats, fóruns, aulas web, material de apoio e e-mail. Para enriquecer o seu aprendizado, você ainda pode contar com a Biblioteca Virtual: www.unisa.br, a Biblioteca Central da Unisa, juntamente às bibliotecas setoriais, que…

membros da equipe pedagógica de dez instituições da Rede Pública Municipal de Educação Infantil de Florianópolis. A análise de conteúdo possibilitou a definição de categorias gerais a priore e de subcategorias definidas a partir da análise das respostas proferidas. Para a categoria geral Bases Educativas foram elencadas dezoito subcategorias e para a categoria geral Processos Pedagógicos, vinte e seis subcategorias. Os resultados obtidos, a partir do cruzamento dos dados…

eletrônico, utilizando o conceito de e-Marketplace. Trata-se de um Portal com interface Mobile que agrupará fornecedores de chocolate, atraindo o maior número possível de consumidores virtuais, com conteúdo dinâmico, colaborativo e integrado às redes sociais, oferecendo ao consumidor uma experiência de compra rápida, fácil, segura e prazerosa, que o estimule a visitar o site com frequência. O conceito da Choco@Place está baseado em um modelo de negócio pioneiro neste segmento do mercado…

título de Mestre em Psicologia. Área de Concentração: Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano Orientador: Prof. Dr. José Leon Crochík São Paulo 2011 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. Catalogação na publicação Biblioteca Dante Moreira Leite Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Oliva, Diana Villac. A educação…

Capacitar o aluno a transferir o conhecimento da vida, da experiência cotidiana e de teorias administrativas, psicológicas, antropológicas entre outras, para o ambiente de trabalho, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se um profissional metacompetente que busca maximizar a eficiência operacional das organizações. Metodologia: Aulas expositivas com uso de recursos como: multimídia, vídeo, etc. Discussão em grupo. Dinâmicas de Grupo, proporcionando aos alunos aplicarem as…

crítica diante do saber veiculado na universidade, baseia-se no fato de que “em toda prática científica há elementos ideológicos que constituem apoios ou obstáculos ao desenvolvimento desta prática. Em outras palavras: as ciências (principalmente as sociais) não são indiferentes às ideologias, que são sempre ideologias de classes”. O conhecimento científico não é produzido numa redoma que o protege dos interesses de classes; pelo contrário, mantém com esses interesses uma articulação…