Aula Expositiva Matematica

DCE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ALUNO: BRUNO DE SOUZA RIBEIRO DISCIPLINA: DIDÁTICA Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Senador Ruy Carneiro PROFESSOR REGENTE: Dorgival Costa da Silva DISCIPLINA: Matemática CURSO: Ensino Médio SÉRIE: 3ª ANO TURMA: C TURNO: MANHA RELATORIO DE OBSERVAÇÃO INTRODUÇÃO Relatório de didática apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática, tendo como interesse a observação de uma aula ministrada pelo professor de matemática seja ela…

FEDERAL DE PERNAMBUCO - UFPE CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE NÚCLEO DE FORMAÇÃO DOCENTE MATEMÁTICA – LICENCIATURA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PAULA MIRELY PEREIRA DA SILVA Caruaru – PE Agosto de 2014 PAULA MIRELY PEREIRA DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado ao Curso de Matemática – Licenciatura da Universidade Federal de Pernambuco – Centro Acadêmico…

passados 5 anos volto à escola onde cursei o ensino médio e deparo-me com alunos desinteressados, professores desestimulados. Já nas primeiras aulas como observador foi possível notar que as maiorias dos educandos não conseguem concentrar-se na aula que está sendo ministrada e o educador tem muita dificuldade de prender a atenção do educandos com aulas expositivas tradicionais. Assim, o presente CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE INDAIAL…

pela disciplina de Instituições de Direito oferecida no primeiro ano do curso. O conteúdo da disciplina necessita do embasamento dado pelas disciplinas Teoria Econômica, Filosofia, Contabilidade, Matemática, Teorias de Administração e Metodologia da Pesquisa. 8. Unidades e Tópicos Número de Aulas 16 Nome Direito Constitucional Econômico Tópicos Poder Constituinte Princípios Constitucionais Direitos e Garantias Fundamentais Direitos Sociais Princípios Gerais da…

Faculdade: Fiscp Curso: Administração Cód. Curso: 1090 PLANO DE DISCIPLINA Código Período 05 Disciplina: Matemática Financeira Noturno Pré-requisito: Ensino Médio Completo Teoria Carga Horária (horas-aula) Prática Laboratório Campo Total Nº de Créditos 30h 20h 10h - 60h 3 1 - EMENTA A disciplina será segmentada da seguinte forma: 1) Juros Simples: conceito de juros, cálculo de montante, valor atual e valor futuro. 2)…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR LICENCIATURA EM MATEMATICA Nome do Aluno TITULO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II LOCAL, ANO UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR LICENCIATURA EM MATEMATICA TITULO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II Nome do Aluno

Entrevista 02 A segunda entrevista foi realizada com uma professora do segundo ano do ensino fundamental. Para começar a entrevista perguntei a ela qual era sua carga horária incluindo horas dentro de sala de aula e planejamento, a mesma ficou em duvida quanto a seu horário e pediu para uma supervisora a ajudar a responder tal pergunta, no qual corresponde: 20 horas em sala 03 horas de planejamento 06 horas de formação continuada e colaboração com as atividades escolares O plano de ensino é de

ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NO ENSINO MÉDIO I UFMS/CPAN DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS CURSO: MATEMÁTICA (LICENCIATURA) PLANO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NO ENSINO MÉDIO l Professor Orientador: Me. Benedito Rodrigues Brazil CORUMBÁ Março/2012 SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. Objetivo 4 3. Ambiente de estágio

modalidade presencial IFRN, 2012 Quadro 1 – Matriz curricular do Curso FIC em Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão, na modalidade presencial. DISCIPLINAS Número de aulas por módulo Carga-horária total Hora/ aula 1º 2º 3º 4º Hora Núcleo Fundamental Leitura e Produção de Texto Matemática aplicada Subtotal de carga-horária do núcleo fundamental 5 5 5 5 5 5 5 5 20 20 40 Núcleo Articulador Informática Básica Ética e…

99001-970, Passo Fundo, RS – Brasil. Resumo O objetivo deste trabalho é verificar se o ensino de Física, nas escolas da região de Passo Fundo, mantém as mesmas características do ensino de Física no Brasil. Um ensino centrado principalmente, em aulas teórica-expositivas, acompanhadas de resoluções de exercícios. A abordagem adotada para a pesquisa é a qualitativa, na modalidade fenomenológica, com questões sobre recursos didáticos e critérios de avaliação. Nesta fase da pesquisa foram…