Aula Expositiva Abertura Para O Conhecimento

o detentor de todo o conhecimento e o aluno aquele que apenas aprende, ao contrário, o aluno, muitas vezes, traz conteúdos que o próprio mestre desconhece, isto porque aquele pertence a uma civilização icônica, enquanto este pertence a uma civilização pré-icônica, necessitando de uma preparação para que, desta forma, tenha competência para realizar seu trabalho, consciente dos diversos meios que podem levar ao raciocínio e ao conhecimento, além da tradicional aula expositiva. A…

a escrita e reincidindo em erros obsoletos em relação ao uso vernáculo da língua, ou recorrendo ao abandono da escola. É sabido que muito da relutância do estudante em abrir-se ao conhecimento é resultado da época conturbada em que ele está sendo inserido nas relações de conhecimento, pois o mundo e toda a humanidade têm sofrido modificações instantâneas, pois os meios tecnológicos de que dispomos hoje é fruto de descobertas recentes se considerarmos o tempo em que…

de discriminação, faz se necessário um trabalho contínuo de orientação com todos profissionais e alunos. A inclusão escolar é uma inovação escolar que propõe a abertura das escolas as diferenças. O ensino que a maioria das escolas ministra aos seus alunos nas escolas de ensino regular, não da conta do que é necessário para que essa abertura se concretize, pois as escolas adotam medidas excludentes quando se defrontam com as diferenças. Para efetivar a inclusão educacional é fundamental o…

não escreva sua história na areia: O vento pisoteia. Não registre na rocha: O tempo debocha. Deixe a no sentimento mais fundo do aluno: Perene, sublime, fecundo”. (Simão Miranda). “Professor, oito palavras mágicas que deveria carregar consigo: abertura, escuta, recomeço, partilha, convite, busca, acolhimento e apreço”. (Simão Miranda). “Professor, quando chegar à classe, vista a melhor face. Você a verá, convincente, refletida à sua frente”. (Simão Miranda).…

com mas força, participei de vários encontros em outras cidades ampliando os meus conhecimentos e ate ministrei uma oficina juntamente com algumas colegas no evento interdepartamental que aconteceu no nosso campus e foi uma experiência muito boa. Uma coisa que me enriqueceu também foi os estágios que são exigido na grade curricular do nosso curso, acredito que estou pronta para transmitir os meus conhecimentos adquiridos durante esses quatro anos de graduação.…

Relações Internacionais na Idade Contemporânea Horário: quartas-feiras das 11-12h e quintas-feiras das 09-12h. Prof.ª Me. Xaman Minillo Programa 2014 – 1º Semestre (Abril-Agosto/2014) 1 - Ementa: Surgimento das Relações Internacionais como campo de conhecimento científico: objeto e conceitos. Noções preliminares sobre o meio internacional, evolução histórica e discussão introdutória sobre a formação do sistema de Estados. Concepções básicas para o estudo das relações internacionais:…

alheio ao aprendente. (FERNANDEZ, 2001) A dinâmica pedagógica da sala de aula é muito importante para o processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, gostaria de ressaltar algumas questões que no meu entender, tornam-se geradoras de problemas que merecem ser discutidos em favor de que chegue a bom termo. Neste texto pretendo apresentar concepções teóricas e práticas de alguns autores sobre a dinâmica de sala de aula, como também, fazer uma análise reflexiva dos dados que…

trabalho a Deus em nome de Jesus, que sempre esteve comigo em todas às vezes que eu pedia luz e ânimo para chegar aos meus objetivos. E ao meu amado esposo Marcelo, pelo seu amor incondicional e pelas tantas noites esperando a minha chegada da aula para jantar, pela sua dedicação até a conclusão do meu curso, a minha família, (mãe e irmãos), por torcerem e acreditarem em mim. iv Agradeço primeiramente a professora orientadora Kellen, que com tanta presteza e dedicação me ajudou

transformadora. Onde o fazer pedagógico deixe de ser uma mera transmissão mecânica e a escola passe a ser local de diálogo, liberdade de expressão, estímulo a criatividade, e transformação social. O texto buscou tecer algumas reflexões acerca dos conhecimentos inerentes à uma pratica docente que atenda as demandas do contexto educativo atual bem como apontar alguns caminhos que possam tornar a aprendizagem do aluno mais significativa e o fazer pedagógico exitoso. O texto pretende também…

Profissional04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio05 3.2 A Rotina.................05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução07 4.2 Dados Gerais do Projeto07 4.3 Referencial Teórico08 4.4 Planos de Aula da Intervenção08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção11 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................12 MOSTRA DE ESTÁGIO12 REFERÊNCIAS13 INTRODUÇÃO