Plano de aula educação infantil para educação física

PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Plano de aula Nome da Instituição: Paulo Belmiro Ferreira|Curso: Educação Infantil| Turma (nome e idades): Pré – A (5-6 anos)|Professor regente: Eli Regiane da Silva Taveira| N de crianças na turma: 16 crianças (dificilmente faltam à aula)|Professor estagiário: Denis Léia Zuquim| Data: 17/05/2011|Unidade didática: Desenvolvimento psicomotor| Local: Início na sala de aula e logo depois pátio|Objetivo geral da aula: Cooperação, Coordenação motora desenvolvimento de lateralidade, conhecimento corporal, e higiene.| Observações: Objetivo específico|Tempo|Conteúdo|Material e Método|Obs|Plano B| Organizar e explicar |5 min|Organização da turma e explicação |Roda de Conversa para explicação das atividades ||Caso haja necessidade a professora poderá intervir para que se estabeleça a calma na turma| Organizar e sair |5 min|Transição Organizada entre a sala de aula e o Pátio|Sair da sala em silêncio e em fila||Caso esteja frio ou chovendo ficaremos na sala| Desenvolver:· Consciencia Corporal;· Consciência Espacial;· Matemática;· Lateralidade;· Atenção|10 min.| Consciência corporal, consciência espacial, matemática, lateralidade e atenção.|Agrupamento – sem materiais, o professor pede às crianças que andem ocupando todo o espaço, sem ficar muito próximo de um colega. E como quiserem, quando o professor disser grupo de 3, as crianças deveram se

1º PARTE – PRODUÇÃO DE TEXTO RITMO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. INTRODUÇÃO As Atividades Rítmicas enquanto conhecimento da Educação Física deve enfatizar movimento com sons e música, para inspirar vivências e experiências diversas, no sentido de possibilitar a expressão corporal e a educação rítmica, desenvolvendo de forma simultânea o domínio motor, cognitivo e afetivo-social. A importância de trabalhar o ritmo na educação infantil está no fato de preparar a…

Universidade Estadual de Ponta Grossa - UAB - Curso de Licenciatura em Educação Física IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Estágio Curricular em Educação Física I Escola/Colégio: Escola Municipal Nayá Castilho Estagiário(s): Hellen Martins Silva / Marcela Fusco Di BuriascoTurma: Pré Professor da Turma: Karen ZivianiData: 04/11/2013 Horário: 13:30 ás 17:30 horas Tempo de duração: 1 hora DESENVOLVIMENTO Plano de Aula I Assunto/conteúdo: Percepção Corporal - Conhecendo o próprio Corpo e…

PLANO DE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2014 EDUCAÇÃO INFANTIL – FEVEREIRO OBJETIVO GERAL Integrar-se ao grupo de alunos e ao professor, cooperando nas atividades propostas, organizando-se em pequenos e grandes grupos, respeitando as diferenças e limitações dos colegas, bem como as suas, a partir das atividades recreativas propostas. Objetivos Específicos Conteúdo Programático Metodologia Avaliação -Identificar os nomes dos colegas; -Participar de atividades coletivas;…

Educação Física Infantil Músicas que trabalham conhecimento de corpo e expressão corporal. Compreende-se a música como linguagem e forma de conhecimento. A linguagem musical é excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da autoestima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social. A CRIANÇA E A MÚSICA As crianças integram a música às demais brincadeiras e jogos: cantam enquanto brincam, acompanham com sons os movimentos de seus…

EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: SUAS CONSTRIBUIÇÕES E IMPORTÂNCIAS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MACAPÁ/AP 2011 CÍDIA CÔRTE NERY JOSILEIDE ARAÚJO LIMA NEIRIVALDO DA LUZ DE JESUS EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: SUAS CONSTRIBUIÇÕES E IMPORTÂNCIAS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho final em Educação Física como requisito para obtenção do Grau de Licenciatura Plena em Educação Física, orientado pela Professora Erika de Souza Santos. MACAPÁ/AP…

PLANO DE AULA- EDUCAÇÃO FÍSICA Escola: CEMEI CLÁUDIA APARECIDA Data: 14.10/15.10.13 Turma: Pré II A/ B Turno: Vespertino Horário: 13h00 as 13h50/13h50 as 14h40 Espaço físico: Pátio Recursos materiais: cadeira, lenços Objetivo: Trabalhar as habilidades físicas como a agilidade, velocidade; Desenvolver a coordenação manual através do tato. Atividades: Parte…

TERÇA-FEIRA 15/09/15 07:00 às 07:30 ACOLHIDA: brinquedos de mesa 07:30 às 07:45 CAFÉ DA MANHÃ 07:45 às 09:00 PRÉ I B Roda: roda de conversa, chamada, combinados e cantigas de roda. Alongamento: alongamento lúdico e adaptado a idade. Atividades: 1. PEDRA E ARVORE 2. FUGI-FUGI Âmbito e experiência: Experiência motora Conh. Significativo: Participação em brincadeiras que utilizem os recursos de deslocamentos. Objetivo: Participar de jogos e brincadeiras que envolvam movimentar-se Recursos:…

Como justificar as aulas de Educação Física na Educação Infantil e Ensino Fundamental, quando o que se vê na prática é apenas momentos de lazer destituídos de significado, sem o conhecimento do que se pretende com tais atividades? Responda a questão utilizando como base os Referenciais Nacionais de Educação. Tomando como base o artigo A importância da Educação Física nos Anos Iniciais de Carla Vasconcelos de Menezes, onde explica exatamente a importância da educação física para a…

Brincadeiras para Educação Infantil – Idades 4 a 5 anos. Materiais: Corda, bambolês, 2 bolas e jornal. Objetivo: Desenvolver coordenação. ❖ Corrida de saltos alternados com Bambolês. Material: 6 bambolês, 2 bolas Formam-se 2 filas, a partir de meia quadra colocam-se 6 bambolês (para cada fila) espalhados no chão e no interior de cada arco um desenho de sola de pés, no final da quadra 1 bola para cada fila. O primeiro aluno deverá saltar, obedecendo aos desenhos, terminando…