Aula Atividade 16 Geografia

N E B IS E P O R A IS S A F . M O U R A INTRODUÇÃO O estudo da Geografia deve ter uma expectativa devidamente envolvida com a realização da cidadania. É preciso preparar o aluno para a vida e não somente para criar conceitos ou desenvolver a concorrência no universo do trabalho. Existem varias linguagens pedagogicas que s ão alinhadas com o ensino de Geografia e que podem ser adequadas a inclus ão dos alunos surdos. Foi elaborado um

Projeto de aula Educadora: Michele Duração de aula: 09 à 26 de Fevereiro 2015-02-06 Faixa etária: 24 à 68 ARÉA CIÊNCIAS NATURAIS TEMA :A FALTA DE ÁGUA NO BRASIL O QUE FAZER ? PORTUGUÊS Dia 09/02 segunda –feira MATÉRIA: ÁGUA CONTEÚDO TEXTO: ( Planeta água) . Leitura ; Interpretação de texto; Atividades; MATÉMATICA Dia 10/02 terça- feira MATÉRIA : PORCENTAGENS RESOLUÇÃO CONTEÚDO Porcentagens; Cálculos; Problemas; GEOGRÁFIA…

REFLEXOS DOS PCNEM E A PRÁTICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: DESAFIOS E LIMITAÇÕES SÃO PAULO 2013 REFLEXOS DOS PCNEM E A PRÁTICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: DESAFIOS E LIMITAÇÕES SÃO PAULO 2013 Introdução Nas últimas décadas, o ensino de Geografia, assim como as demais ciências, vem sofrendo mudanças profundas em decorrência da denominada “revolução da informática”

Pedagogia. Campinas 2014 1- INTRODUÇÃO O presente relatório tem a informação sobre as experiências vivenciadas e atividades realizadas durante o estagio supervisionado, desenvolvido na Escola SER nos anos iniciais do ensino fundamental. O objetivo desse estágio será observar o desenvolvimento do ensino em sala de aula, a postura da professora, o interesse e comportamento dos alunos, os recursos didáticos utilizados, o conteúdo aplicado, o ambiente…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto…

O Facebook no ensino de Geografia: desafios e possibilidades Maria Francineila Pinheiro dos Santos¹ Vinícius Higino Galdino² Introdução “Quando uma rede de computadores conecta uma rede de pessoas e organizações, é uma rede social” (Garton, Haythorthwaite e Wellman, 1997, p. 1). O objetivo deste texto consiste em discutir o uso da mídia virtual Facebook no ensino de Geografia, visando instigar os alunos a participar das aulas, compartilhando suas opiniões, dúvidas, críticas e…

FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA 2013 Professora Responsável Profª. Marli Naomi Tamuru Coordenadora Profª. Angela H. Tamaru SUMÁRIO ANEXOS................................................................................................................................. 12 INTRODUÇÃO O estágio de observação foi uma atividade prática da matéria…

.................................6 | |3 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO................................................7 | |4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO............9 | |5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................17 |…

PIBID geografia na escola estadual Castro Alves: Uso de atividades lúdicas como instrumento facilitador do processo de ensino e aprendizagem. Alânia Maria de Souza¹, Andréia Batista de Oliveira², Felipe da Silva Cardoso³, Haniel Carlos de Souza Lima4, Luciana Dantas dos Santos5, Nádia Evelline Souza de Castro6. ¹Graduanda do 3º período de Licenciatura em Geografia – IFRN. Bolsista da CAPES. e-mail: alania.souza@hotmail.com ²Graduanda do 8º período de Licenciatura em Geografia –…

representação espacial criativa, em termos de forma gráfica - desenho ou qualquer outra forma de trabalho artístico, por crianças. O tema de 2013 é “BRASIL: UM PAÍS ALÉM DO FUTEBOL”, os desenhos/mapas devem ser produzidos por crianças com menos de 16 anos de idade. Participe!!! Para saber como participar, leia o Manual de Instruções Sentir é uma maneira de enxergar. A cartografia tátil é um excelente recurso para transformar imagens e conteúdos em algo concreto. A rede estadual de ensino