Aula 7 Ava Sustentabilidade

..................................................................................................... 64 3.5.6 Gestão acadêmico-administrativa ......................................................................................... 65 3.5.7 Sustentabilidade financeira ................................................................................................... 65 CAPÍTULO IV - FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA . 67 4.1 Discutindo a Educação a Distância ............

ela foi um estabelecimento restrito as elites. Não obstante, esse quadro sofreu alterações no século XVIII com o movimento da ilustração. Essa corrente de pensamento defendia o ideal de escolarização para todos. No mundo antigo a criança recebia aulas de um pedagogo em sua residência. Sendo assim, entrava em contato com a educação em seu sentido mais amplo, voltada para o ensinamento de valores e condutas sociais básicas. Esse mesma criança frequentava a escola para aprender…

salário e bolsa para tal. E sei o compromisso que isso me dá para com os muitos deste País que nunca tiveram a chance de freqüentar boas escolas públicas. Menos ainda serem pagos para estudar. A ... os dez professores que abriram suas salas de aula para que eu pudesse fazer este trabalho. Obrigado pela paciência e abertura. A ... os professores Walter Karwatzki, Carlos Aigner e Dariane Rossi que me substituíram, sucessivamente, durante minha licença. À ... s…

profissional, e de aprender permanentemente e de forma autônoma. Buscamos atingir este objetivo - fundamentados na nossa missão e no nosso Projeto Pedagógico Institucional - por intermédio das diversas atividades acadêmicas, dentro e fora da sala de aula, que compõem o Currículo Unifacs e que desenvolvem e fortalecem habilidades essenciais para a formação do perfil do egresso Unifacs; como um “DNA” reconhecido pela sociedade e pelo mercado de trabalho. Este Currículo compõe-se dos…

comercializar produtos e serviços de vestuário com valor percebido e foco no cliente. Números de funcionários: Além das 7 mil que trabalham na Cia. Hering, outras quase dez mil prestam serviço terceirizado, em facções próximas às fábricas. Público – alvo: Desde bebê até adulto. Valores: Respeito aos clientes - Encantar o cliente com produtos e serviços que superem suas expectativas. Sustentabilidade: Ser economicamente rentável, promovendo a responsabilidade sócio ambiental. Integridade…

não seus professores. De onde vem tanta intimidade com o universo virtual? Como explicar tamanha integração? Tanto fôlego? Essa lógica às avessas, à luz dos ensinamentos de Paulo Freire, faz uma leitura absolutamente inovadora das relações em sala de aula: todos têm tanto a ensinar quanto a aprender. A educação é uma via de mão dupla. A parceria do CDI com a Fundação Telefônica nasceu para levar essas idéias aos projetos de informática dirigidos a jovens em conflito com a lei. Até então,…

Diagramação Marcio Brito Impressão A questão ambiental no Distrito Federal - Brasília : SEBRAE/DF, 2004 136 p. : il I. Sebrae-DF, 2004. II. gestão ambiental. III. meio ambiente. IV. Distrito Federal CDU: 504:658(817.4) SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 7 1. O MEIO AMBIENTE DO DISTRITO FEDERAL 9 1.1 LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA 9 1.2 CARACTERÍSTICAS FÍSICAS 9 1.2.1 Geologia 10 1.2.1.1 Classificação das rochas 13 1.2.1.2 Geologia do Distrito Federal 13…

aos seus representantes pelo tempo e pela atenção. Aos meus amigos, designers e não-designers, por me incentivarem a saber-fazer mais e melhor. À minha família, pelo imensurável carinho e apoio. Ao meu marido, pedaço de mim, por tudo e para sempre. 7 8 Palavras-chave Gestão do Design, Design, Gestão, Estudo de Caso, Design Holístico Resumo Nos últimos anos, o design tem sido alvo de inúmeras reflexões: desde os seus contornos ontológicos até aos seus domínios de intervenção,…

processo de crescimento e construção do conhecimento deve ser apenas geográfica. Utilize os diversos recursos pedagógicos que o Centro Universitário Cesumar lhe possibilita. Ou seja, acesse regularmente o AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem, interaja nos fóruns e enquetes, assista às aulas ao vivo e participe das discussões. Além disso, lembre-se que existe uma equipe de professores e tutores que se encontra disponível para sanar suas dúvidas e auxiliá-lo(a) em seu processo de…

Ary – III. Título. CDD: 507 – 20.ed. Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Universitária da UDESC Sumário Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Programando os estudos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…