Aula 6 Ava Gestão Do Conhecimento

Pesente Focking - IFTO. Apesar dos avanços das tecnologias eletrônicas envolvidas na educação à distância mediada por computador (e-learning1), não existe uma metodologia consolidada de avaliação da usabilidade dos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), utilizados como ferramenta de suporte a estas atividades. O contexto particular destes ambientes onde são considerados aspectos relacionados à eficácia pedagógica, a interação e a usabilidade, não permitem a utilização de apenas um…

Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso Superior em Gestão Financeira_III EaD On-line Prointer _ III MANUAL DE ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS: PARCIAL E FINAL Coordenação – Cursos Superiores de Tecnologia EaD Campo Grande 1 I. Apresentação Caro(a) Acadêmico(a)! A Proposta do Prointer_III solicita a você o desenvolvimento de um “Projeto de abertura de uma Cooperativa de Recicladores de co-produtos” em seu bairro e/ou cidade, promovendo o desenvolvimento socioeconômico, atuando no…

PROJETO DE IMPLANTAÇÃO DE AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM Autores: Adson Bispo de Andrade João Sampaio e Cerqueira Salvador, 05 de fevereiro de 2015 GLOSSÁRIO AVA – Ambiente virtual de aprendizagem. b-Learning (blended learning) – misto de um ensino presencial, dito tradicional e de um ensino à distância (e-Learning) utilizando plataformas educativas. CONDER – Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia. EaD – Ensino a distância. e-Learning (electronic

Biológicas, em consonância à Orientação Técnica e Pedagógica do IFPR e com base na legislação que norteia a Educação e mais especificamente da Educação Profissional com carga horária de 1.210 horas (hum mil e duzentas e dez horas) compatível ao conhecimento necessário para a formação do futuro profissional. 1.1.HISTÓRICO DO IFPR - EAD O atual IFPR - Instituto Federal do Paraná tem suas raízes em 1869 a partir da criação da Escola Técnica que pertencia à antiga Colônia Alemã de Curitiba,…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Curso Superior Tecnologia em Gestão Publica |Período Letivo 2011/1 Semestre 4º Sem Disciplina Licitações, Contratos e Convênios ORIENTAÇÕES Leia as questões abaixo e responda…

MEMORIAL DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM 6° etapa INTRODUÇÃO O presente memorial, além da função de ser parte integrante do conteúdo exigido para conclusão do Curso de Pedagogia, terá também a função de mostrar sobre a minha vida enquanto estudante. Mostrará alguns dos meus passos e dificuldades para chegar ao final de um Curso Superior e assim proporcionar uma melhor compreensão da nova visão que se adquire na busca de informações de um profissional apto para ser atuante na…

DESAFIO PROFISSIONAL CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA EM MARKETING DISCIPLINAS NORTEADORAS:  Gestão de Projetos em Marketing;  Marketing de Serviços; e  Pesquisa de Mercado. AUTORES - DOCENTES:  Carlos Eduardo de Azevedo; e  Raquel de Oliveira Henrique. 2015 1 DESAFIO PROFISSIONAL APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a…

online e como o feedback pode ser um elemento de motivação. Os resultados indicaram que a avaliação a distância pode ser eficiente desde que a plataforma do curso ofereça as ferramentas adequadas, o professor se aproprie delas em termos de conhecimentos técnicos e pedagógicos e a interação entre todos os participantes aconteça efetivamente. O feedback pode motivar o aluno se oferecido de forma apropriada. Concluiuse que a avaliação a distância continua sendo um desafio, mas é…

PATRÍCIA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) E A FORMAÇÂO INTEGRADA DO PROFISSIONAL DA SEGURANÇA PÙBLICA DO ESTADO DA BAHIA. Projeto de pesquisa apresentado na disciplina Metodologia Científica do Curso de Especialização em Gestão Integrada de Ensino em Segurança Pública Professor: Uilton Santos Gonçalves Salvador 2014 SUMÁRIO 1…

presencial. A primeira peculiaridade vem do fato de existir pouco contato entre o professor/tutor e os alunos. Há outras que são [normalmente] conseqüências desta primeira . (Gama; Oliveira, 2005, p.139) Na verdade, os bons princípios da sala de aula presencial são a garantia de uma avaliação eficiente na EAD: “centrada no aluno, dirigida pelo professor, mutuamente benéfica, formativa, específica ao contexto, contínua e firmemente enraizada na boa prática” (Angelo e Cross apud Paloff…