“A ATUAÇÂO DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL:

presente e apresenta grandes desafios a ser superada a atuação de um psicopedagogo é de grande valor. Diante disso percebe-se que a Psicopedagogia tem recebido um maior espaço inclusive para agir em instituições escolares, pois esse profissional tem muito a colaborar com a prevenção e solução de muitos problemas existentes na educação. “A ATUAÇÂO DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: PROMOVEND A APRENDIZAGEM EM CONTEXTOS DIVERSIFICADOS”. A questão do insucesso escolar está recente em todos os níveis educacionais e não diz respeito somente às dificuldades do desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica mas também no ensino superior. A Psicopedagogia é uma área de conhecimento e de atuação voltado para a compreensão do processo de aprendizagem humana. Procura identificar os problemas que possam acontecer neste processo, a fim de auxiliar o sujeito em sua superação. Analisa-se que todo ser humano, para aprender, põe em jogo três estruturas, a saber: o organismo, o corpo, a estrutura cognitiva e a estrutura dramática ou desejante. É preciso que as instituições educacionais, nos diversos níveis de ensino, tenham um profissional com competência para atuar junto aos professores e aos alunos mediando os problemas que possam vir a ocorrer na situação de ensino/aprendizagem. O psicopedagogo institucional poderá oferecer auxílio às pessoas envolvidas na Educação, tanto na educação básica quanto no nivel superior e fornecer subsídios…

Atuação do Psicólogo no contexto da inclusão escolar de crianças com necessidades especiais Lenir Rodrigues Minghetti* Lilia Aparecida Kanan** Resumo Este artigo é proveniente do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no 8º semestre do Curso de Psicologia da Universidade do Planalto Catarinense, que procurou identificar as características da educação especial e do processo de inclusão de alunos com necessidades especiais em um município catarinense. No decorrer deste…

Educação Especial: Dificuldade de Aprendizagem em Contexto Escolar E. C. P. Silva Resumo Esse trabalho traz reflexões sobre dificuldade de aprendizagem em contexto escolar. A pesquisa foi feita buscando compreender, em primeiro plano, o papel da escola no processo didático desses alunos. Os resultado do estudo leva a pensar que a efetiva educação de alunos com dificuldades de aprendizagem só é possível com a existência de sistemas educacionais eficientes, escolas comprometidas…

O PROFESSOR E SUA FORMAÇÃO DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CASTRO, Raimundo Márcio Mota de – UNIUBE/EST rdo.marcio.mestrado@hotmail.com Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo A situação da inclusão de deficientes na escola nor mal é uma luta iniciada a pouco mais de 40 anos no mundo e há pouco mais de 10 anos no Brasil, ainda que já se tenha discussões antes desse período. O principio da normalização iniciado na Europa propôs a…

Um breve histórico da Educação especial no Brasil com a ênfase da inclusão de surdos na escola regular de ensino RAIMUNDO, Priscila Joice Pereira1 RU 531060 NEVOT, RICARDO MARTINEZ 2 RESUMO Abordou-se nesta pesquisa o tema sobre Um breve histórico da Educação especial no Brasil com a ênfase da inclusão de surdos na escola regular de ensino. Tendo por objetivo Conhecer a retrospectiva da historia da educação especial no brasil. com enfoque no surdo e Investigar o tratamento dos…

portadores de necessidade educacionais especiais na escola básica, e como se apresentam as políticas e as práticas da formação dos professores para este contexto. Com este estudo, pautado em autores como Battisti (2007), Cardoso (2003), Mantoan (2003), Miranda (2003), evidenciou-se que a inclusão está acontecendo, porém de forma lenta e gradual, como todo processo que exige mudanças de concepções e práticas. Embora a inclusão esteja garantida nos dispositivos legais, tais como a…

pessoas serão aceitas e respeitadas na sua individualidade. Nosso trabalho tem como objetivo conhecer e aprimorar nossos conhecimentos sobre inclusão e técnicas de didática. O desenvolvimento do trabalho é baseado em pesquisas bibliográficas e online para ampliar e melhorar o assunto proposto. Abordaremos neste trabalho temas relevantes e importantes: primeiro tema “Tempestade Cerebral” é uma técnica de Didática que auxilia solução de problemas; segundo tema “Inclusão” esse assunto…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Nome dos Integrantes do grupo: Adriana Aparecida da Silva Joyce Cristina da Silva Rodrigues Natália Fernanda Barbero Rodrigues Sayonara de Jesus Tutora Presencial: Alessandra Fiebig Tutora à Distância: Marinês Soratto São…

INTRODUÇÃO O objetivo de nossa pesquisa foi analisar como se processa a inclusão das crianças portadoras de necessidades especiais na rede regular de ensino; cultivando uma prática pedagógica inclusiva e para todos se assim for vivenciado. Buscar e refletir sobre as ações sobre uma educação inclusiva. Compreender as regras ou princípios que conduzem esses conceitos no papel da inclusão, que está além de aceitar as diferenças e sim estar possibilitando a essas crianças uma…

VANI MARIA DA SILVA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNOS ESPECIAIS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Universidade de Uberaba Uberaba (MG), 2004 VANI MARIA DA SILVA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNOS ESPECIAIS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Luis Eduardo Alvarado Prada Universidade de Uberaba Uberaba (MG), 2004 …