Atribuições Do Diretor Educacional

muitas instituições federais brasileiras passaram a utilizar do Enem como avaliação do processo seletivo. E esse, passou a abordar temas diretamente ligados ao currículo do Ensino Médio. Quem prepara? O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) era o responsável pela prova, em 2009. A partir de 2009, o Novo Enem ganhou um Comitê de Governança, uma medida de grande importância para discussão e acompanhamento da elaboração do Exame. O Comitê conta…

PRESIDENTE (SE HOUVER): NOME DO DIRETOR: Rita de Cassia Delabianca Martins TEMPO DE ATUAÇÃO DO DIRETOR NESTA INSTITUIÇÃO: 14 anos ATRIBIÇÕES REFERENTES A FUNÇÃO DO DIRETOR NA INSTITUIÇÃO: SUPERVISOR (A) (SE HOUVER): FORMAÇÃO: TEMPO DE ATUAÇÃO NESTA INSTITUIÇÃO: ATRIBUIÇÕES REFERENTES A SUA FUNÇÃO NA INSTITUIÇÃO: COORDENADOR (A) (SE HOUVER): FORMAÇÃO: Pós Graduação em Supervisão Escolar TEMPO DE ATUAÇÃO NESTA INSTITUIÇÃO: Desde a fundação ATRIBUIÇÕES REFERENTES A SUA FUNÇÃO…

Princípios da Gestão Escolar Democrática. Acenilia de Oliveira Felix Leite. 1- Descrever o assunto abordado detalhadamente. A Gestão Escolar Democráticaé um tema de grande reflexão nas escolas. Ela tem como princípios observar a escola e problemas educacionais, de uma visão boa e conjunta. Luck (2000) apresenta: “A Gestão Escolar é uma dimensão, um enfoque de atuação, um meio e não um fim em si mesmo, uma vez que objetivo final da gestão e a aprendizagem efetiva e sihnificativa dos…

professor – aluno – pais; domínio da sala de aula, planejamento replanejamento.. Garantir e assegurar uma educação e qualidade auxilia na formação global do aluno. Tendo como meta buscar o maior comprometimento de todos os envolvidos no processo educacional. 3. 2 A ROTINA OBSERVADA No estágio, foi possível perceber a rotina na instituição. As turmas se organizam de diferentes maneiras. Com acolhimento na entrada de seu professor e funcionários às 13:00h sendo a saída às 17:00h. Na…

APARECIDA SURDI VÂNIA TREVISAN SEGANFREDO CAPINZAL 2012 RENATA APARECIDA SURDI VÂNIA TREVISAN SEGANFREDO GESTÃO EDUCACIONAL NO ENSINO MÉDIO Projeto de pesquisa apresentado para a disciplina de Prática e Investigação IV do curso de Letras da Universidade do Oeste de Santa Catarina – Unoesc. Orientadora: Profª

14 1 - INTRODUÇÃO Este trabalho consiste no relato do Estágio Curricular Obrigatório de Gestão. Realizado por Maria Elenice de Souza Basilio, estudante do 5º período de Pedagogia na Unopar. Realizado no Centro Educacional Infantil Peniel, tendo como principal objetivo articular conhecimentos teóricos e práticos adquiridos ao longo da formação acadêmica com a finalidade de consolidar as competências. Com uma carga horária de 100 (cem) horas. A experiência…

..........................07 6 - Referências.......................................................................................................08 1-JUSTIFICATIVA Como pode analisar a importância do gestor educacional na instituição escolar, por ele ser o principal articulador na construção de um ambiente que precisa de diálogo e participação de vários profissionais para desenvolver seu trabalho e para o sucesso do processo educativo pedagógico.E necessário

Subchefia para Assuntos Jurídicos DECRETO No 3.182, DE 23 DE SETEMBRO DE 1999. Regulamenta a Lei nº 9.786, de 8 de fevereiro de 1999, que dispõe sobre o ensino no Exército Brasileiro e dá outras providências. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, no uso das atribuições que lhe confere o art. 84, incisos IV e VI, da Constituição, e de acordo com o disposto no art. 22 da Lei nº 9.786, de 8 de fevereiro de 1999, DECRETA: CAPÍTULO I DAS FINALIDADES Art. 1º O…

_____ / _____ a _____/ _____ / ______, no seguinte horário: de segundas-feiras a sextas-feiras, das ______ às _______, totalizando 20 horas/aula de estágio semanal, podendo ser prorrogado, caso haja necessidade. 3- Atribuições e Responsabilidades das Partes Atribuições da Escola concedente de Estágio • Cedência das instalações que forem necessárias para a prática do Estágio Supervisionado; • Designar um responsável pelo acompanhamento das estagiárias na instituição; …

verificar o conhecimento, o crescimento cognitivo e social, permitindo a Promoção quando o educando demonstrar elaboração e construção nas áreas do conhecimento. 6.9 Avaliação da escola A avaliação da escola é um processo pelo qual os especialistas, diretor, coordenadores pedagógicos, equipe de apoio, professores e alunos discutem e avaliam a prática diária da Instituição, em função do aprimoramento didático pedagógicoe da qualidade de ensino, onde são estabelecidas três…