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......................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE ead tecnólogo em Recursos humanos – módulo RELAÇÕES HUMANAS - turma: N2RHA JONATHAS ALVES NUNES - 261082012 trabalho de conclusão de módulo Como atrair e reter colaboradores ............................................................................................................................... Guarulhos 2014 JONATHAS ALVES NUNES - 261082012 trabalho de conclusão de módulo Como atrair e reter colaboradores Trabalho apresentado ao Curso de Processos Gerenciais da Faculdade ENIAC para a disciplina de Desenvolvimento e Elaboração de Projetos Profª. Valéria Guedes Caruso. ............................................................................................................................... Guarulhos 2014 RESUMO Esse trabalho apresenta de forma detalhada as diversas formas de atrair e principalmente reter estratégicamente colaboradores na atualidade, com foco em ser provedor de entendimento dos tipos de meios existentes para que isso possa acontecer, tais eles no que diz respeito a atratividade: atrair as pessoas certas e coloca-las nos cargos corretos, realizando a divulgação das vagas de maneira correta e com a rentação: salário indireto que inclui os benefícios , remuneração por habilidades focando o indivíduo, remuneração…

............................................................................................................................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE ead PROCESSOS GERENCIAIS MÓDULO RECURSOS HUMANOS JOHNY GONÇALVES DE SOUZA – RA 225922011 PORTIFÓLIO 01 ATRATIVIDADE E SELEÇÃO ............................................................................................................................... Guarulhos 2012 JOHNY GONÇALVES DE SOUZA PORTIFÓLIO 01…

Trabalho apresentado ao Curso Administração da Faculdade ENIAC para a disciplina Desenvolvimento de projeto. Prof. Regina Tartarelli Guarulhos 2012 [pic] Resumo No Brasil, a área de Recursos Humanos, vem ganhando cada vez mais estrutura. Ao passar dos anos, esta área foi se desenvolvendo e sofrendo frequentes mudanças, isto fez com que outras áreas se beneficiassem, tornando cada vez maior o…

............................................................................................................................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE ead BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO manutenção de talentos enturmação diferenciada ANA PAULA XAVIER - RA: 206272010 CRISTINA MENEZES – RA: 269872010 RENATA LIPE – RA: 269852010 PROJETO DE ROTINAS TRABALHISTAS Política de Remuneração Guarulhos 2013 ANA PAULA XAVIER - RA: 206272010…

Disciplina Portfólio N° 02 Atratividade e Seleção Relações Humanas :: Portfólio 02 OBJETIVO Esta atividade tem por finalidade de propiciar ao aluno dos conhecimentos relacionados à utilização de Seleção por Competências e aplicá-los em um contexto real. ORIENTAÇÕES Caro aluno, Esta atividade deverá ser realizada utilizando o seu cargo atual ou anterior. Pode ser feito com algum cargo de alguém conhecido, mas não aceita-se cargo extraído de sites relacionados ao RH. O trabalho deve…

plantas e animais, é porque dispõe deste extraordinário instrumento de memória e de propagação de representações que é a linguagem” (2004, p. 76). Além disso, com o passar do tempo, a humanidade também fixou nas coisas e em suas relações uma infinidade de informações, de maneira a fazer com que construtos de todas as naturezas, pudessem reter informações em nosso nome: Ao conservar e reproduzir os artefatos materiais com os quais vivemos, conservamos ao mesmo tempo os…

Tecnologias de controle, monitoramento e robótica No grupo das tecnologias de controle, monitoramento e robótica, encontram-se computadores, sensores, controladores, redes, monitores e atuadores aplicados à agricultura e zootecnia de precisão e aos processos de gestão agroindustriais. Alguns exemplos dessas aplicações são o controle e o monitoramento de tratores, implementos e colhedoras; sistemas automatizados de irrigação e drenagem; controle e monitoramento de ambiente, redes de…

SI EM PE SI M EE SI a que os estudantes do ciclo IIS E aplicada. dade de gêneros N E M SI NP NP PE EE Analisando o desempenho dos estudantes é Ppodem estar expostos;EM SI SI EM EM EM IN S EM EM PE PE PE PE M importante que a equipe escolar, tanto em nível in- SIN 3. Finalizada esta etapa, é hora de pensar quais E N N E N N PE I E EM SI SI SI EM NP dividual, quanto em nível coletivo, tente interpretar os gêneros que os S estudantes Pde cada ano do ciclo SIN PE SI EM IN E N S EM os…