Atps Relatorio Final Etapa 4 Passo 4

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração – ADM Geral 8ª Série Gestão Estratégica A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

PITITUBA CIÊNCIAS CONTÁBEIS ATPS CONTABILIDADE GERAL São Paulo – SP 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE JACAR CIÊNCIAS CONTÁBEIS ATPS CONTABILIDADE GERAL Relatório de Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) apresentado à Faculdade Anhanguera de Jacareí, como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Contabilidade Geral. Orientador: Prof. São Paulo – SP 2014 SUMÁRIO RESUMO 3 LISTA DE FIGURAS 4 LISTA DE TABELAS 5 1.…

Rondonópolis MT CEP 78705-050 – (66) 3411-7600 ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DESENVOLVIMENTO ETAPA 3 e 4 RONDONÓPOLIS – MT 2013 UILENDERSON RAMON LIMA SOUZA - RA: 3264575700 CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 3ª Serie A – 2º Bimestre ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Trabalho desenvolvido durante a Etapa 3 e 4 na disciplina de Álgebra Linear – 3…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Elétrica 7ª Série Dispositivos e Circuitos Eletrônicos A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das…

PASSOS Passo 1 (Equipe) Escolher um dispositivo cujo circuito elétrico será estudado. Identificar os elementos desse circuito e determinar a função de cada elemento no referido circuito. Passo 2 (Equipe) Transformar, se possível, o circuito elétrico escolhido em um circuito elétrico equivalente, observando, para isso, as associações em série ou em paralelo de seus elementos (resistores e capacitores, por exemplo). Engenharia de Controle e Automação – 4ª Série - Equações…

3ª Série História da Educação e da Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: . Favorecer a aprendizagem. . Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. . Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. . Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado

PASSOS Passo 1 (Aluno) Ler os artigos:  “Ética nas negociações”, de Alyrio et al (2007) indicado no link . Acesso em: 06 out. 2012.  BOTELHO, Eduardo. Ética em vendas indicado no link < http://www.commit.com.br/mostravideos/vol_06___tica_em_vendas/17/267 >. Acesso em: 06 out. 2012.  Esquema de Ética em Vendas, indicado no link < http://eduardo-fonseca.blogspot.com.br/2008/04/tica-em-vendas.html >. Acesso em: 06 out. 2012.  MAGALHÃES, Ricardo Jordão. Como fazer um…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 5ª. Série Engenharia de Software e Gerência de Projetos A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. …

............................................... 4 2. Etapa 1 – Função do 1º Grau .......................................................................................... 5 3. Etapa 2 – Função do 2º. Grau ........................................................................................ 7 4. Etapa 3– Função Exponencial....................................................................................... 10 5. Etapa 4– Derivada......................................

uma microempresa fictícia, baseando se nas situações-problema apresentadas em cada etapa.Este desafio consiste em elaborar situações do cotidiano que utilizem cálculos diferenciados e conceitos matemáticos dentro de uma microempresa. Dessa forma, na etapa inicial, os alunos da equipe deverão descrever a microempresa, apresentando alguns detalhes sobre o empreendimento: objeto de produção, justificativa da viabilidade do serviço prestado, espaços e equipamentos necessários, número mínimo…