Atps Recursos Didaticos

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CINTIA LOURENÇO 2307352607 EDICLEIA BUENO BATISTA 2317374697 GISELE DE FÁTIMA PEREIRA MATULOVIC 2330444243 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia Fundamental”, do Ensino sob orientação do professor-tutor à distância Talita de Moraes Marcelino. PIRACICABA 2013 UNIVERSIDADE…

2014 Sumário 1INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------------04 1ªEtapa----------------------------------------------------------------------------------------05 á 07 2.1 Construções de conhecimentos didáticos e práticos no ensino-----------------------05 2.1.2 A leitura dentro e fora de sala. -----------------------------------------------------------05 2.1.5 Texto refletivo do tema escolhido: A leitura dentro e fora sala de…

impossível falar em inclusão em um país onde o preconceito ainda é uma marca, sendo que o professor não está qualificado e nem preparado para lidar com a inclusão, as salas de aulas são inadequadas e a infra estrutura escolar é degradante, não existe recursos didáticos para que isso aconteça. Logo ante de pensar em melhorar no PNE, e nas politicas educacionais, deve se colocar em prática o que se foi criado inicialmente. E acima de tudo, enquanto não tivermos um governo engajado, que…

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA 5°SEMESTRE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Santo André- SP, 2014 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. Santo André- SP, 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por

RA:391932 EDNAILDE DE ALMEIDA BONFIM RA:389044 LUCILENE DA SILVA SOUSA RA:394444 ROSÂNGELA DOS SANTOS OLIVEIRA RA:389693 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do (a) professora presêncial: Rosa Maria Amaral. SOBRADINHO 2014 INTRODUÇÃO Esse desafio é uma atividade muito

subjetividades nos estudos relacionados à Geografia. Embora as discussões acadêmicas tenham superado há muito tempo as antigas concepções de ensino da Geografia Tradicional e da Geografia Crítica, é muito comum encontrar professores e materiais didáticos ainda ancorados na mera contemplação dos espaços e paisagens e ou que fundamentam as análises a partir das explicações economicistas dos modos de produção (BRASIL, 1998, p. 24). 14 LEITURAOBRIGATÓRIA Muitas escolas se mostram…

Número de alunos em sala de aula: 17 Principais características: Nesta sala de jardim II as crianças são curiosas, espertas, competitivas, curiosas, participativas, há mais meninos que meninas, trabalham melhor individualmente, são muito criativas. Recurso de ensino em sala de aula: Lousa, mesas e cadeiras, livros infantis, jogos variados como de matemática e quebra-cabeças, há também jornais antigos, e revistas. Não há computador ou lousa eletrônica em sala de aula, porém se for…

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 15 DE NOVEMBRO DE 2012. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 09 DE SETEMBRO DE 2012. Apresentação: Nesta ATPS iremos descrever sobre pesquisas que fizemos referente ao portador de deficiência auditiva, bem como sua inclusão no processo de…

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita de Moraes Marcelino. PIRACICABA- SP 2013 ► Introdução Algumas formas de projetos educativos O projeto educativo e sua relevância em educação Os aspectos da educação, da infância e da formação docente. Projeto “Brincadeiras da infância” Justificativa da escolha do nome do projeto…

CAMPO LIMPO ATPS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Os professores não podem ter diferentes condutas para controlar a disciplina, para tomar decisões de ordem moral ou para desenvolver praticas de cidadania. HISTÓRIA / LETRAS Estrutura e Organização da Educação Brasileira Denise de Oliveira RA – 8486954042 Marcio Sales RA – 8412142419 Vladimir Menezes RA – 8486198624 Jorge Roberto RA –8409155173 Juliano José RA – ................... Silvio Luis Florindo RA – 9902000440