ATPS Tecnica Dietetica I

Nutrição 5ª Série Técnica Dietética I A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Bruna de Carvalho Silva Técnica Dietética I Competências e Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Comprometer-se com o desenvolvimento profissional constante, assumindo uma postura de flexibilidade e disponibilidade para mudanças contínuas, esclarecido quanto às opções sindicais e corporativas inerentes ao exercício profissional. Atuar em pesquisa básica e aplicada nas diferentes áreas das ciências biológicas, comprometendo-se com a divulgação dos resultados das pesquisas em veículos adequados para ampliar a difusão…

ATPS de ciências sociais Faculdade anhanguera polo de Valparaiso GO Ciências contábeis 1° Semestre Janaina Laynne da Silva RA: 5732168893 Marcos Roberto Lisboa de Freitas RA: 5732171524 Relatório 1 O modo de vida que o indivíduo leva depende muito do meio em que ele vive, por que é de onde ele vai tirar todo o seu conhecimento e por que tudo que ele vier a construir terá sido influencia pelo seu próprio mundo. A construção da realidade citada no texto e divide em três…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA/ UNIDERP PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos Lio Pereira Relatório Final Relatório Final entregue como requisito para conclusão da disciplina de Educação de Jovens e Adultos / 6ª Série do Ensino Fundamental I (Modalidade EJA) da professora-tutora: Profª. Mariluz Altino Barreto. Profª. Mariluz Altino Barreto Lauro de Freitas Setembro/2013 a importância da Educação de Jovens e Adultos na sociedade atual A…

grupo de abordagens técnicas e processos utilizados pela ciência para resolver e formular problemas de aquisição objetiva, do conhecimento de maneira sistemática. Pesquisadores das mais diversas áreas a utilizam para se obter conhecimento acerca de um determinado tema, abrangendo diversos tipos de pesquisa, como a documental, bibliográfica, experimental e pesquisa em campo, entre outras, a qual é definida de acordo com o tipo de pesquisa que se pretende realizar. As atividades de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DANIELLE CRISTINA SANTOS PEDROSO RA 4561631544 GABRIELA ELAINE DE OLIVERIA RA 3808612908 JACKSON MOREIRA PRADO RA 4300064125 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina…

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob a orientação do professor-tutor à distância Camila Andriotti. Taguatinga 2013 Sumário 1. Introdução 2. O significado da Sociologia e sua contribuição para a educação 3. Texto entre os muros da escola 4. Sociologia da Educação no cotidiano da sociedade atual 5. Temáticas Educacionais 4. Considerações finais 5. Referencias Bibliográficas …

EMPREENDEDORISMO Atividade Avaliativa: Atividade Prática Supervisionada - ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Gestão Pública da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito para a avaliação da disciplina de Empreendedorismo, para a obtenção e atribuição de nota. EMPREENDEDORISMO Atividade Avaliativa: Atividade Prática Supervisionada - ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Gestão Pública da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL CAMPO VERDE/MT22456 PEDAGOGIA SEMESTRE 2º TURMA – N10 ALUNO :SulymaraFelipsen RA: 436080 Maria Cristina Rocha dos Santos RA: 444177 Mara Lúcia Domingos de Paiva RA: 7924682948 Maria Aparecida Pinto da Silva RA: 416678 Erika Dias Almeida RA: 8136743709 MATÉRIA: Fundamentos filosóficos da Educação Relatório apresentado a Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação…

FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Ms. Édina Domingues. Jundiaí 2013 Introdução A sociologia surgiu como uma disciplina a partir de fins do século XVIII, na forma de resposta acadêmica para um desafio de modernidade: se o mundo está ficando mais integrado, a experiência de pessoas…

compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação desta disciplina no currículo escolar ETAPA 2 5 Reflexão sobre o contexto da Educação no século XXI, considerando, para tanto, as desigualdades de uma sociedade. ETAPA 3 7 Em que medida a Indústria Cultural interfere na realidade da educação contemporânea. ETAPA 4 9 Produzir o quarto relatório parcial, em até duas páginas, relacionando a teoria de Pierre Bourdieu com…