atps piaget

Jean Piaget Jean Piaget, embora não tenha construído uma teoria pedagógica propriamente dita, influenciou em muito e educação. Jean Piaget nasceu na Suíça em 1896 e faleceu em 1980 aos 83 anos, deixando uma produção imensa: mais de 70 livros e mais de 200 artigos. De formação inicial em Biologia, teve preocupações eminentemente epistemológicas, tendo-se dedicado ao estudo de como o ser humano constrói conhecimento. Embora sua teoria propicie respostas pedagógicas, Piaget nunca se preocupou com o "como fazer", isto é, não se poderia falar num método ou técnica Piagetiana. De sua vasta obra, há dois livros em que o autor demonstra interesse e preocupação com a educação propriamente dita: "Para onde vai a educação" e "Psicologia e Pedagogia”. Piaget, procurando descobrir a gênese, a origem da história do comportamento do ser humano, criou o que seria chamado de Psicologia Genética. Por se dedicar ao estudo do modo como o ser humano constrói conhecimentos em interação com o meio social e natural, sua teoria é conhecida como Teoria Construtivista Interacionista. Tendo-se dedicado a estudar predominantemente a relação sujeito/objeto do conhecimento, analisando os tipos de estruturas necessárias para que o sujeito se apoderasse destes objetos, Piaget se dedicou mais ao polo do Construtivismo, não se aprofundando muito na relação sujeito/sujeito, na interação mediada pela linguagem, pelo "outro". Assimilação e acomodação Com Piaget, ficou claro que as crianças não raciocinam

Jean Piaget Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, na Suíça no dia nove de agosto de 1896, venho de uma família de professor, ele era um superdotado. Casou-se com Valentine Châtenay no ano de 1923, com quem teve três filhas: Jacqueline (1925), Lucienne (1927) e Laurent (1931), se basearam suas teorias em grande parte nos estudos e observações de suas filhas que ele realizou ao lado de sua esposa. E morreu em Genebra, em 17 de setembro de 1980. Enquanto lecionou em diversas universidades…

para que busquem um tratamento profissional. Jean Piaget: Jean Piaget, desde cedo era interessado em filosofia, religião e ciência, e assim que se mudou para Zurique, começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob o olhar da psicologia experimental. Ele foi muito influente no quesito educação e investigou e pesquisou muito. Segundo Piaget, o desenvolvimento se dá pelo desenvolvimento não apenas físico, mas também mental. Com o passar do tempo, as atividades…

do desenvolvimento psicoafetivo da criança. Psicanálise e educação. Piaget: desenvolvimento cognitivo e aprendizagem. Estágios de 20/mar desenvolvimento cognitivo. Piaget na sala de aula. Piaget: desenvolvimento cognitivo e aprendizagem. Estágios de 27/mar desenvolvimento cognitivo. Piaget na sala de aula. ATPS ATPS Entrega Etapa 1 13/mar Vygotsky: desenvolvimento cultural e aprendizagem. Aprendizagem e 03/abr desenvolvimento humano. Processo de aprendizagem:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ACADEMICOS: CASSIA LUIZ DE OLIVEIRA VIERA RA: 389036 DANIELA BASTOS DOS SANTOS RA: 388936 GLAUCILENE SAMPAIO DA SILVA RA: 391694 LIDIANE FERREIRA DA SILVA RA: 391959 MIRANILDA CADETE DA SILVA RA: 391688 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito…

diferenças e semelhanças entre as teorias de vygotsky e wallon Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos • Pesquisar • Quadro Comparativo dos Principais Teoricos da Psicologia do Desenvolvimento Quadro Comparativo dos Seguintes Teóricos: Lev Semionovitch Vygotsky Jean Piaget Henri Hyacinthe Wallon Sigmund Schlomo Freud Introdução Tomando por base a necessidade de compreender melhor o estudo sobre o desenvolvimento psicológico... 1873 Palavras8 Páginas • henri wallon HENRY WALLON…

NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Renata Manfrin Schmidt. CIDADE 2012 ETAPA 1 Pesquisar quem foi Sigmund Freud, e expor suas contribuições para a Educação. Sites indicados:…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Psicologia da Educação Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Psicologia da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e…

ANHANGUERA UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL: FACULDADE ANHANGUERA SANTA BÁRBARA ATPS: “PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO” Ana Lúcia G.B. Sobrinho RA: 6923394957 Aparecida S.C.Pereira RA: 6789388836 Eleni Ap. Pedroso RA: 6788364759 Risieli Ap. Botassini RA: 6928415720 Elaine Ap.Veniti P.Martins RA: 7973722238 SANTA BÁRBARA DO OESTE SETEMBRO - 2013 Ana Lúcia…