Atividades Rítmicas E Expressivas Na Educação Física Escolar

CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS Isabela Moreira Sant’Anna Mery Ellen França Coelho Patrick Gabrielli Alves Renato Retz Diego Batista Sayonara de Paula RESUMO DO TEXTO - Ginástica Rítmica: da compreensão de sua prática na realidade escolar à busca de possibilidades de intervenção. Vitória, 2014 Isabela Moreira Sant’Anna Resumo do texto “Ginástica Rítmica: da compreensão de sua prática na realidade escolar…

PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR ALUNO: RA: TURMA EF5P13 TURNO: NOITE 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE. Titulo: Questionário Educação Física Escolar Ensino Médio Local: Sala de Aula – Marques UNIP Data: 06 de Março de 2013 Objetivo: Este curso teve como objetivo aprofundar meus conhecimentos sobre a Educação Física Escolar no Ensino…

ATIVIDADE DE ED. FÍSICA 2º ANO C ENSINO MÉDIO Questões de Educação Física no ENEM 2011 Na modernidade, o corpo foi descoberto, despido e modelado pelos exercícios físicos da moda. Novos espaços e práticas esportivas e de ginástica passaram a convocar as pessoas a modelarem seus corpos. Multiplicaram-se as academias de ginástica, as salas de musculação e o número de pessoas correndo pelas ruas. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Caderno do professor : educação física. São Paulo, 2008

Conceitos e movimentos: Ginastica e atividades rítmicas. A Ginastica teve origem na Europa especificamente na Grécia sem saber exatamente o ano especifico sabendo também que teve amplitude no ano de 1800, sendo um ano indicativo da ginastica atual, sendo que em 1953 realizou- se o primeiro festival internacional que aconteceu na Suécia. Entende - se da ginastica como uma pratica sistemática de exercícios, e fundamentos se identificando na pratica gímnicas a partir dos métodos europeus e…

PLANEJAMENTO ANUAL EDUCAÇÃO FÍSICA – 4º ANO OBJETIVOS: Compreender suas próprias ações Socializar suas habilidades motoras Organizar e dominar as formas elementares de jogos Participar de jogos, cooperando com suas habilidades para melhor movimentação na sua totalidade. Analisar suas habilidades motoras interagindo-as com o desenvolvimento moral, social e afetivo. Expressar opiniões pessoais quanto a atitudes, estratégias e táticas a serem utilizadas em situações de jogos e corporais.

musica, atividades atléticas, dança, esporte, adormecer e despertar, da mudança das estações do ano e ciclo vegetativo da natureza. Para Berge o ritmo é uma lei universal a tudo que se move. Dalcroze o caracteriza como príncipio vital e movimento. Platão sistematiza o ritmo como definição de movimento ordenado e Aristóteles associa que o tempo é relativo. Tipo de Ritmos: Individual = ritmo proprio Grupal = caracterizado muito bem pela dança, o nado sincronizado e por uma série de…

Pedagógicos em Educação Física Departamento de Educação Física -UNESP- Rio Claro Neste capítulo discutiremos o conceito de conteúdo em suas dimensões atitudinais, conceituais e procedimentais. Também trataremos das influências desta classificação para a Educação Física escolar e analisaremos as novas propostas que visam à diversificação, ao aprofundamento e às novas formas de organização dos conteúdos. Por fim, apresentaremos um breve resumo de cada um dos conteúdos da Educação Física. …

PLANEJAMNETO ANUAL ED FISICA Educação Física - 5ª a 8ª séries (6º ao 9º Ano) OBJETIVO GERAL Propiciar ao educando, por meio de atividades físicas e esportivas, um desenvolvimento harmonioso das potencialidades sociais, conscientizando-o da real importância de uma vida regular ativa, baseada em princípios e hábitos saudáveis, visando um viver mais feliz puro e equilibrado. 5ª Série |Competências e Habilidades

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 INTRODUÇÃO O espaço na Educação Infantil não é somente um local de trabalho, um elemento a mais no processo educativo. É, antes de tudo, um recurso, um instrumento, um parceiro do professor na prática educativa. Considerando que grande parte das experiências das crianças com o mundo é de caráter espacial, há uma grande importância

QUARTO CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO FÍSICA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (5ª A 8ª SÉRIES) B823p Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental. –…