Atividades Interdisciplinares Para Ensino Fundamental Sob

MARLY ALVES DOS SANTOS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL Santos - SP AGOSTO/2013 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MARLY ALVES DOS SANTOS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Especialista em da Universidade Santa Cecília, sob orientação da Professora Mestra Franciele Otto.

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E O TREM DO PANTANAL SOB O OLHAR DO HIPERTEXTO Damisa Dantas1 Sonia da Cunha Urt2 RESUMO Este artigo tem o propósito de relatar uma experiência de construção de hipertexto com ênfase na educação patrimonial sob o âmbito teórico da abordagem sócio-histórica de Vygotsky. Constitui-se no relato do desenvolvimento de um projeto pedagógico interdisciplinar cujo objeto é dado pela educação patrimonial, mais especificamente, sobre a volta do Trem do Pantanal. Esse fato…

mais, a vontade de atuar como profissional docente. Percebemos, no entanto, a falta de compreensão e interpretação dos educadores quanto ao uso de uma postura interdisciplinar que envolva os saberes em benefício da criança. Observamos que é na primeira infância que a cognição, a afetividade e a motricidade do ser humano se desenvolvem. Sob essa ótica, a aprendizagem está ligada ao desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e motor, processo construído em constantes interações com o meio…

variedade “padrão” de uma língua, modalidade escrita e modalidade falada, tradição gramatical em contraste com a língua em uso, além de indicar possibilidades concretas para o ensino-aprendizagem de língua materna. Em Portos de passagem, prof. Wanderley, como costuma ser chamado, produz um texto fundador para a área de ensino de Língua Portuguesa, pois registra as principais concepções que permanecem em circulação em bancas de mestrado e doutorado, em congressos de Letras e Educação e,…

Experiências em Ensino de Ciências – V6(2), pp. 133-150, 2011 O SOL SOB UM OLHAR INTERDISCIPLINAR – RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA COM ÊNFASE NA FÍSICA SOLAR (The sun in an interdisciplinary look. Report of a teaching experience with emphasis on solar physics) Pedro Donizete Colombo Junior [pedro.colombo@usp.br] Professor de Física da rede de ensino do Estado de São Paulo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências - USP Rua do Matão, Travessa R, 187, Caixa Postal

texto apresenta algumas aproximações teóricas sobre interdisciplinaridade para que possamos compreendê-la em sua efetivação nas atividades pedagógicas escolares. Neste sentido, objetivamos a partir dos conceitos de habilidades e competências construirmos propostas de ensino pautadas em novos desafios de construção do planejamento de conteúdos, atividades e projetos de ensino que ao serem executados nos ambientes escolares visem práticas exitosas para favorecer o pleno desenvolvimento…

COORDENADOR DE ENSINO: Capitão José Edimar Gonçalves Filho COORDENADORAS PEDAGÓGICAS Profª Cássia Rodrigues Martins Profª Claudia Luzia Lima Moura Ribeiro Profª Maria Izam dos Santos Paulino PROFESSORES ENVOLVIDOS: Profª: ANA CARLA PEREIRA MARTINS CONSELHO (Responsável pela disciplina Lingua Portuguesa Turmas A’s e B’s Ensino Fundamental II) Profª: ANTONIA MARIA REIS DE MACEDO MENEZES (Responsável pela disciplina Lingua Portuguesa Turmas C’s e D’s Ensino Fundamental II)

interferir no interesse e na aceitação deste em relação às disciplinas, é certo que a escola tem diferentes opções de ensino, e cada professor tem sua maneira de transmitir o conhecimento, mas, devido á falta de interesse dos alunos em aprender o que a escola tem a oferecer é necessário tomar atitudes e algo deve ser feito, dessa forma a interdisciplinaridade se apresenta como uma opção de ensino na qual todos da unidade escolar devem-se adaptar para que a interação entre as disciplinas…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA MARLENE COELHO RIBEIRO Produção Textual Interdisciplinar Individual: Políticas públicas na Educação Básica; Currículo Escolar e as tecnologias na educação; Metodologia da pesquisa Cientifica; Fundamentos da Gestão Educacional; Seminário III MARLENE COELHO RIBEIRO Produção Textual Interdisciplinar Individual: Políticas públicas na Educação Básica; Currículo Escolar e as tecnologias na educação; Metodologia da pesquisa…

Atividade de Autodesenvolvimento Responder às questões a seguir com base na leitura do texto de Everardo Luz. 1. Quais são os argumentos importantes para a implantação de uma proposta de ensino globalizadora na escola? De acordo com Everado Cruz existem três argumentos importantes. O primeiro de ordem sociológica que é capacitar à escola, para que esta possa se adaptar a um grande número de informações, filtrando-as, para utilizar somente os conhecimentos que realmente interessam…