Atividades Interdisciplinar Matematica Ciencias E Saude E

SUMÁRIO 1 INTRODUÇAO..........................................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................5 2.1 A matematica a serviço das empresas...................................................................5 2.2 Fatores ambientais das organizaçoes....................................................................5 2.2.1 analise…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO .4. 2.1 A MATEMATICA A SERVIÇO DAS EMPRESAS 4. 2.2 FATORES AMBIENTAIS DAS ORGANIZAÇÕES 5. 2.2.1 Analise Interna 5. 2.2.2 Analise Externa 5. 2.3 ASPECTOS JURIDICOS DO EMPRESARIO 6. 2.3.1 Capacidade 6. 2.3.2 Aspectos Jurídicos 6. 2.4 A PARTICIPAÇÃO DA CONTABILIDADE NAS EMPRESAS 8. 2.4.1 Ativos 8. 2.4.2 Passivos Circulantes 8. 2.4.3 O Patrimônio Liquido 9. 2.4.3.1Capital Social 9. 2.4.3.2 Reservas de Capital 9. 2

CURSINHO COM 09 MESES FILOSOFIA 20H 02 09 MESES 20H FÍSICA 05 09 MESES GEOGRAFIA 20H 04 09 MESES HISTÓRIA 20H 04 09 MESES LETRAS/ESPANHOL 20H 02 09 MESES LETRAS/PORTUGUÊS 20H 08 09 MESES MATEMÁTICA 20H QUÍMICA 05 20H 09 MESES 04 09 MESES SOCIOLOGIA 20H 02 TURMAS DE PRÉ-ENEM. CURSANDO A PARTIR DO 5º PERÍODO DE FILOSOFIA; BOA DESENVOLTURA PARA AUXILIAR NAS AULAS DE CURSINHO COM TURMAS DE…

CIÊCIAS CONTÁBEIS ANDERSON RODRIGUES DE SOUZA CONTEXTO EMPRESARIAL TRABALHO INTERDISCIPLINAR EMDIVIDUAL Ji-Paraná 2013 Anderson Rodrigues De Souza contexto empresarial TRABALHO INTERDISCIPLINAR EMDIVIDUAL Trabalho de produção textual interdisciplinar emdividual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial…

2015 franciane santos do nascimento água, tesouro maior Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino de História e Geografia, Ensino de Matemática, Ensino de Ciências Naturais e Saúde Infantil, Estágio Curricular Obrigatório III: Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Seminário VII. Prof. CyntiaFrança, Lilian Gavioli de Jesus, Keila Tatiana Boni, Andreia de Freitas Zômpero, Vilze Vidotte Costa,…

conhecimento e entendimento. Foi muito bom esse primeiro contato com o Enade visto que em novembro irei realizar a prova do Enade. 2 Desenvolvimento 1 - (ENADE/2008 – questão adaptada) Em relação ao ensino de Ciências nos anos iniciais, as Ciências da Natureza precisam ser entendidas como elemento da cultura e também como construção humana, considerando que os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade. Considerando os avanços

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Matemática Polo Gama - DF Relatório: Caracterização da Escola e Comunidade Trabalho 1 Gama - DF 2014. Caracterização da Escola e Comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração EscolaComunidade, Ministrada pela Prof.(a). Raquel Maia Bokums Gama - DF 2014 1 Sumário Introdução...........

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA Atividade Multidisciplinar Tema: Drogas SÃO PAULO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO Objetivo Geral................................................................................................1 Justificativa.....................................................................................................1 Ciclo...........................................

professor tirar proveito das mensagens publicitárias. Ao trabalhar o tema Consumo, a TV fornece um extenso material de utilidade didática. Como a garotada adora TV, é uma boa idéia utilizar na sala de aula as propagandas veiculadas. A atividade favorece o desenvolvimento da postura crítica em relação aos anúncios dos produtos, seja na TV, no rádio, nos jornais, nas revistas ou em outdoors. Um Os anúncios veiculados pela televisão podem virar tema de aula:…

Resumo:- Passo1 A matemática e a contabilidade são essenciais ao desenvolvimento profissional. Dessa forma, propõe-se estabelecer uma abordagem interdisciplinar entre essas disciplinas, visado a uma aplicação prática da análise custo/volume/lucro no ensino de funções polinomiais do 1° grau. Pretende-se despertar à alunos e pesquisadores para as conexões existentes entre as disciplinas analisadas e a possibilidades de aplicações dos conceitos apresentados nas atividades empresariais.…