distorgrafia

PCN

de 5ª a 8ª série

Parâmetros Curriculares Nacionais

Fáceis de entender s Conte a história do trabalho para a turma s Publicidade é uma boa fonte didática s Veja como usar material do dia-a-dia

Trabalho e Consumo

Na escola também se ensina a vencer no mercado de trabalho e como consumir bem

Um direito a ser conquistado Trabalhar e consumir são direitos de todos. Mas a realidade se mostra bem diferente. Nem todos têm acesso a oportunidades de emprego ou podem usufruir os produtos e serviços oferecidos.
No Brasil, em particular, essa situação é bem evidente. A oitava maior economia do mundo ostenta uma das piores distribuições de renda, criando um abismo entre os mais ricos e os mais pobres. trata-se de um problema cuja solução depende tanto de políticas econômicas do governo quanto do comportamento dos cidadãos, que devem estar alertas para questões como desemprego e diminui-

ção do poder de consumo. Cabe à escola o papel de discutir esses temas com os alunos, futuros integrantes do mercado de trabalho e de consumo. Lutar por direitos ligados à liberdade, à participação nas decisões públicas e à igualdade de condições dignas é um modo de construir a cidadania.

O jovem trabalhador No terceiro e quarto ciclos cresce muito a quantidade de estudantes que ingressam no mercado de trabalho. A entrada prematura no universo profis-

Por trás da telinha

O
Fernando Lemos

s comerciais da
TV estimulam o desejo de consumo do telespectador. Isso é ruim? Não se o professor tirar proveito

das mensagens publicitárias. Ao trabalhar o tema
Consumo, a TV fornece um extenso material de utilidade

didática. Como a garotada adora TV, é uma boa idéia utilizar na sala de aula as propagandas veiculadas. A atividade favorece o desenvolvimento da postura crítica em relação aos anúncios dos produtos, seja na
TV, no rádio, nos jornais, nas revistas ou em outdoors. Um
Os anúncios veiculados pela
televisão