Atividades Interativa Economia Aula Tema 6

idioma. Índic e Tema 01: O Empreendedorismo como negócio  6 Tema 02: Empreendedorismo como Processo  16 Tema 03: Oportunidades Empreendedoras  26 Tema 04: Criatividade e Inteligência  36 Tema 05: Reconhecendo oportunidades  46 Tema 06: Plano de Negócios  56 Tema 07: Reunindo os Recursos  66 Tema 08: Empreendedorismo no Brasil  76 Tema 01 seções O Empreendedorismo como negócio s e õ ç e S Tema 01 O…

Janeiro: PUC, CCEAD, 2007. 1. Monografia – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação Central de Educação à Distância - PUC-RJ. Inclui referências bibliográficas. I. Capacitação digital. II. Professor. III. Multimeios. 6 IV. Democratização da informação. Ao interagir com os professores que capacitamos, nos mantemos constantemente estimulados a descobrir, aprender, ensinar e recriar. Portanto, a eles dedicamos esse trabalho de pesquisa.…

Unip interativa Licenciatura: Letras/Inglês Prática de ensino: Integração Escola e Comunidade (PEIEC) Postagem 3- Exame (Atividade 1+ Atividade 2) Relatório de Caracterização da Escola e da Comunidade + Projeto de Integração entre a Escola e a Comunidade Aluno(s): Bruna Oliveira Pereira RA:1406155 Polo: Almenara Ano:2015 Escola Identificação institucional Nome: Escola Estadual de Mata Verde Endereço: Avenida Marinho de Assis Lebrão, S/N, 120, Centro Diretor (a): Eliene Lima…

nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat – tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (auto estudo) além do

disciplina Ética, Política e Sociedade. Organizada em atividades mediadas pelo uso de novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, a disciplina lhe oferece a oportunidade de estudar por meio de um modelo pedagógico inovador. Composta por atividades desenvolvidas em ambiente virtual de aprendizagem, a modalidade permite a você flexibilidade e aprendizagem colaborativa no decorrer de todo o semestre letivo. Você poderá realizar as atividades da disciplina em seu computador com…

UNIP INTERATIVA Aluno: Pedro Luiz RA: 1112618 Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM II – Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Polo Mateus Leme Curitiba 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM II – Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Projeto PIM II do 1º semestre apresentado à UNIP no curso

RESUMO: Expor, em síntese, os objetivos de se abordar o tema; qual tipo de pesquisa; onde foi realizada e com quem; quando e quais os principais resultados obtidos. No máximo 10 linhas, sem recuo. Palavras-chave: as principais palavras que caracterizam o texto; do geral para o específico; no máximo 6 palavras ABSTRAT: ( resumo em inglês ou outra língua estrangeira, quando solicitado). INTRODUÇÃO: Expor como e por que se interessou pelo tema. Expor em síntese sobre: - Que tipo de…

protestar. Em função dessas reflexões, iniciamos nossa pesquisa centrando foco no gênero exposição oral e começamos, então, a verificar um fato recorrente no espaço escolar: a falta de sistematização didática das atividades relacionadas a esse gênero na escola, especialmente em atividades como seminários. Essas primeiras reflexões nos possibilitaram formular a hipótese de que a exposição oral é um instrumento importante e necessário, porque funciona como um mediador fundamental no…

regularmente dar notas ou fazer apreciações qualitativas baseadas em uma avaliação padronizada favorece uma transposição didática conservadora. 5 ( O trabalho escolar tende a privilegiar atividades fechadas, estruturadas, desgastadas, que podem ser retomadas no quadro de uma avaliação clássica. 6 ( O sistema clássico de avaliação força os professores a preferir os conhecimentos isoláveis e cifráveis às competências de alto nível (raciocínio, comunicação), difíceis de…

Distância ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Profº: Ma. Ivonete Melo de Carvalho Disciplina: Matemática Componentes: Anápolis – Goiás 2012 Introdução Abordaremos ao decorrer deste trabalho uma microempresa no ramo ótico,marcando consultas médicas e fornecendo óculos graduados para todos os tipos de classes sociais,baseando-se na restrição orçamentária e função do 1º grau e Juros. . Etapa 1 Aula…