Atividades Interativa Economia Aula 6

................04 5.1 Geral.......................................................................................................04 5.2 Específicos..............................................................................................04 6. JUSTIFICATIVA.............................................................................................05 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.....................................................................07 8. METODOLOGIA...........................

aprimorarmos e selecionarmos as nossas necessidades, adaptarmos conhecimentos e buscarmos a interação, da forma mais rápida e concisa: a Informática. A partir de agora, estamos vivendo e adaptando-nos a viver a globalização, de forma racional e interativa, começamos a Era da Informatização, inclusive, de novos conceitos, nasce agora: a EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Os GRUPOS SELETIVOS: Atualmente, estamos vivenciando no mundo, a cultura da informação, via Internet, com seus recursos e suas…

Temática: Brinquedoteca interativa Usuários: Crianças e professores entre 6 e 17 anos e professores capacitados Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistidas 20 computadores Essencial na sociedade atual Desenvolvimento, inclusão digital e socialização Adaptados para pessoas com deficiência: síntese de voz, Braille, auxílios alternativos de acesso, teclados modificados ou alternativos e acionadores 1 impressora Atividades para…

da necessidade do reaproveitamento do lixo por meio da reciclagem; Mostrar que a reciclagem traz inúmeros benefícios para a sociedade, reduzindo o volume de lixo enviado aos aterros sanitários e ajudando a manter a cidade limpa, além de promover economia de matéria-prima; Divulgar os trabalhos realizados durante o projeto meio ambiente; Utilizar o material reciclado no dia-a-dia. JUSTIFICATIVA O nosso projeto sobre o meio ambiente tem por princípio básico conscientizar os…

Frequência de uso da internet (semanal) 33 Gráfico 3 – Grau de dificuldade com relação ao uso das ferramentas 34 Gráfico 4 – Grau de dificuldade com relação ao uso da internet 35 Gráfico 5 – Quanto a finalidade de uso do computador 36 Gráfico 6 – Uso do computador por grau de utilização das ferramentas 36 Gráfico 7 – Uso da internet por grau de utilização das ferramentas 37 Gráfico 8 – Como aprendeu a utilizar o computador 38 Gráfico 9 – Local onde utilizou/utiliza o…

temas que guardam forte correlação com as atividade atribuídas ao profissional de contabilidade. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Contabilidade: Conceito, objetivo, objeto, usuários, Patrimônio, Situações Liquidas Patrimoniais, Sistema de Informação e Registro da Contabilidade, Lançamentos Contábeis, Livros Contábeis, Avaliação de Estoques, principais demonstrativos contábeis, Plano de Contas, Balancete, Balanço Patrimonial e DRE. METODOLOGIA: Aulas interativas, aulas expositivo-explicativas…

Mas a grande necessidade de incluir tais tecnologias na vida educacional, dentro da sala de aula. Professores precisam capacitar dentro deste novo âmbito para poder suprir as necessidades de seus alunos e ensina-los a usar essas ferramentas, principalmente a internet, de forma correta, a utilização desses recursos prepara os alunos para o mercado de trabalho e torna as aulas mais dinâmicas e interativas. O que não pode ser esquecido é a qualidade do ensino a tecnologia tem que vir de…

atuação ativa e crítica por parte de alunos e professores. O presente trabalho tem como propósito levar a reflexão sobre a prática educativa, focando para Estratégias Tecnológicas na Prática Pedagógica e as ferramentas digitais utilizadas em sala de aula, enfatizando as tecnologias digitais no processo ensino aprendizagem, apresentando uma análise sobre a utilização do computador na educação e identificando esta ferramenta como sendo de grande valia na construção do conhecimento.…

3 3. Escopo...............................................................................3 4. A empresa...................................................................4 5. Olhando com uma visão panorâmica esse efeito no Brasil...4 6. Conclusão...........................................................................7 7. Bibliografia........................................................................7 1. Introdução O Módulo 5.2 do curso trata de…

|Identidades |territorialidades de diferentes sociedades e Estados, |-Concluir que alguns povos do mundo não possuem soberania sobre o território em que vivem; | |Formação da Cidadania e da |Trabalho, Economia|analisando seus significados no processo histórico, de |Identificar e analisar a existência de movimentos nacionalistas e/ou totalitários consequências em diversos lugares do mundo; | |cultura nos dias atuais. |e…