Atividades Fundamentos Socioantropologicos Da Educação

pesquisa. E ao Adriano Ropero, querido revisor do texto final. Aos amigos que são parceiros de longa data e que contribuíram muito para o desenvolvimento desta pesquisa, emprestando livros, sugerindo reportagens jornalísticas e me acompanhando nas atividades de campo: Camila Silva, Clodoaldo Paiva, Geraldo Santos, Kleber Valadares, Márcio Calixto e Ronaldo de França. Pelo carinho que vem de longe, mas sempre chega até o meu coração: Elaine Bulgarelli, Juliana Santana, Bruno Camargo e…

Áreas de Pesquisas e Concessões Minerárias”...................................................204 QUADRO 10.4.2-53 Caracterização e Avaliação do Impacto “Perda de Atividades Produtivas”..........................................................................................210 QUADRO 10.4.2-54 Avaliação do Impacto “Perda de Atividades Produtivas” à Luz da Implementação do Plano de Atendimento à População Atingida e do Plano de Acompanhamento Geológico-geotécnico e de Recursos…

em introdução à obra de Schopenhauer (2003): Os testemunhos literários da época documentam em termos eloqüentes essa importância da honra, que se torna um tema central na chamada literatura dos “espelhos do príncipe” – difusora dos modelos para a educação e a formação da alta aristocracia nobiliária – e que mais tarde entrou para a coletânea de moralismos e tratados da “conversação civil”. (VOLPI apud SCHOPENHAUER, 2003, grifo do autor) As obras de Castiglione, Giovanni Della Casa,…

Diretoria do Centro de Formação Interdisciplinar Profa. Dra. Dóris Santos de Faria Coordenação da Produção dos Módulos Prof. Dr. José Mauro Sousa Moura Revisão Filosófica Parceria Institucional: Universidade Federal do Pará ASSESSORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – AEDI Profa. Dra. Marianne Kogut Eliasquevici Profa. Dra. Sônia Nazaré Fernandes Resque Técnico em Assuntos Educacionais Devison Nascimento. Impressão: Gráfica da UFPA CAPA: Rose Pepe Design 2 Agradecimentos A…

segundo reelaborava uma visão de mundo mais racional (no sentido weberiano). A organização burocrática para Weber implica um estabelecimento de regras racionalmente elaboradas, contando com alguns critérios racionais para o preenchimento de cargos (educação e instrução). Esses critérios podem ser equivalentes aos propostos pelo presidente, ou seja, o prestígio e o poder tendo como base um determinado grau de instrução.” (Maggie 1975: 108, referência suprimida). O primeiro é…

I Os grupos humanos atribuem valor diferenciado a estruturas edificadas e a elementos da natureza que balizam seus territórios, ancoram suas visões de mundo, materializam crenças ou testemunham episódios marcantes da memória coletiva. Cultivam atividades, conhecimentos e modos de saber-fazer que, ao mesmo tempo, servem a fins práticos e identificam, diferenciam e hierarquizam categorias e estratos sociais, participando da estruturação da vida em sociedade, da formação das identidades e da…

categorias classificatórias por meio das quais a existência, a concepção e os usos de determinadas substâncias ganham sentido e eficácia na vida social. Uma determinada substância química se torna uma “droga” em um determinado contexto de relações entre atividades simbólicas e o ambiente, em que operam saberes e poderes. O efeito é resultado do modo como tal ou qual produto atua no sentido de orientar, organizar, educar e expressar uma determinada sensibilidade. Constituídas por variadas…

1976, 1987. Entre os clássicos mencionados, ver Malinowski 1984 [1922]; Mauss 1974 [1923-3]; Polanyi 1978 [1944]. 2 Esse, então, parece ser o cerne do problema: se, na antropologia, a criatividade nasce da relação entre pesquisa empírica e fundamentos da disciplina, então a pesquisa de campo surge como algo mais que um mero ritual de iniciação no qual o antropólogo prova que `sofreu, mas resistiu'. A solidão, embora boa companheira nas descobertas da alteridade, não é o caminho…

civil” e “pessoas desaparecidas”. O desaparecido civil é caracterizado como sendo a pessoa que saiu de um determinado ambiente de convivência familiar ou de algum grupo de referência emocional-afetiva como roda de amigos para realizar qualquer atividade cotidiana, porém não anunciou sua intenção de partir (daquele lugar) e jamais retornou. Sem motivo aparente, sumiu sem deixar vestígios. Nesse caso há (ou colocam-se) pelo menos três problemas imediatos: “saber o que aconteceu”,…