Atividades Do Livro Pesquisa E Recursos Didáticos Na Formação E Prática Docentes

INTRODUÇÃO Neste relatório de Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos, será abordada a prática profissional enfatizando que por meio da pesquisa quando vinculada á prática docente, apresenta uma perspectiva de principio educativo e formativo, visando assim, a promoção do ensino. Apresentarei também a didática como a ciência, a técnica, na qual orienta o processo de ensino aprendizagem na busca da melhor maneira de despertar o aluno no interesse pelo aprender. Por meio da…

Resumo O presente projeto visa discutir a importância da fotografia como instrumento didático significativo nas aulas de Geografia para a leitura e apreensão do conceito de paisagem. O ensino da Geografia deve valorizar diferentes tipos de linguagens, incluindo a fotografia para nos auxiliar na construção e reconstrução de diversos conceitos dessa disciplina nos mais diferentes contextos espaço-temporais. Para ser percebida, a paisagem necessita da relação do homem com o meio, mesmo…

última parte compreende as considerações, referências e apêndices. No que se refere à introdução, é apontado em seu contexto os elementos fundantes que norteiam toda investigação executada, e onde está delimitado o espaço em que se desenvolveu a pesquisa, seu objeto de estudo, os objetivos, bem como menciona alguns teóricos que discutem os eixos estruturantes das discussões empreendidas no presente estudo. No segundo capítulo tem a “As salas ambientes para o ensino e aprendizagem em…

1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO…

apresentado ao orientador de estágio, Professora Doutor Euler Martins Lage, e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Santa Terezinha, Professor Kelly Cardoso, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas no ..... Taguatinga 2014 3 FICHA DE AVALIAÇÃO ANDREZA MARTINS DE BRITO 3703601116 TRABALHO DE…

COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO- CCP. PLANO DE ATIVIDADE Nome da Instituição Universidade Estadual do Maranhão- Programa Darcy Ribeiro PLANO DE TRABALHO DE ESTÁGIO Área Licenciatura em Letras - Português, Inglês e suas respectivas Literaturas. Período de Realização do Estágio Início: 21/10/2013 Término Previsto: 02 /12/ 2013 Turno: matutino Curso: Letras Período: 6º Turno: noturno Descrição detalhada das atividades desenvolvidas na Escola/Campo de Estágio: …

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho final de conclusão do Curso PLI no âmbito do Programa Formação pela Escola. …

preparação à inserção profissional. Vale ressaltar, que aprendemos observando o professor, porém, elaboramos nosso próprio modo de ser, um incentivo para a profissão futura. Portanto, faz-se necessário que a educação seja levada a sério e que a teoria e a prática caminhem juntas em favor de possibilitar a compreensão do aluno e que esta educação tenha efeito significativo em sua vida. 2 ESTUDO DO ARTIGO Durante a trajetória escolar, o aluno passa por diversas fases que…

1 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA Alberto Ricardo Pessoa 1 2 Luciana Miyuki Sado Utsumi RESUMO: As histórias em quadrinhos vêm despertando interesse de professores e pesquisadores devido ao caráter flexível dos seus elementos constituintes. O balão é o ícone de intersecção entre palavra e imagem, que gera a compreensão das histórias em quadrinhos na sua completude, o que possibilita uma infinidade de experiências, técnicas e abordagens…

1 Título: QUANDO O DESAFIO É MOBILIZAR O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR/A: UMA EXPERIÊNCIA CENTRADA NA FORMAÇÃO CONTINUADA Autores: Profª Drª Betânia Leite Ramalho, UFRN, Profº Drº Isauro Beltrán Nuñez,UFRN, Profº Drº Gauthier Clemont, Univrsidade Laval. 1. Introdução As discussões sobre a problemática da formação de professores (as) tem crescido significativamente nos últimos anos. A preocupação com uma melhor qualidade na educação, com os processos de ensino-