Atividades Do Livro Fundamentos Teoricos E Metodologicos Da Alfabetização

.................................................... 19 INTRODUÇÃO Educadores e autoridades educacionais estão travando discussões políticas e teórico-metodológicas sobre alfabetização. No congresso, na imprensa, nas unidades e nos encontros de professores e pesquisadores, discute-se por que as crianças brasileiras lêem e escrevem mal, ocupando os últimos lugares em avaliações internacionais de leitura…

PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-juvenil Ludicidade; Educação Infantil- Fundamentos; Educação Infantil- Metodologia/ Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional- Educação Infantil; SUMÁRIO 1. Introdução 2. Prática Pedagógica na Educação Infantil 3. Considerações Finais Referências Apêndice 1 – Questão Individual …

CAMPOS / SP 2014 Alex Moreira Leonardo RA6924313866 Luciana Olsen RA6942009485 Vanessa Freitas RA6572299376 Wesley Mattielo da Silva RA6821495643 Professor tutor presencial: Rita de Cássia Bayma Professor tutor a distância: Profº Caio Mira Atividade Prática Supervisionada apresentada ao Curso Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa - Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina Teorias do Letramento para a obtenção de nota. SÃO…

baseado em um referencial futuro. Para a autora, ele deve ser elaborado de acordo com o contexto social e os fatores externos do ambiente. Dessa forma, se faz necessário conhecer a realidade concreta da instituição perpassando todo o conjunto das atividades que aí se realizam, para que posteriormente sejam diagnosticados os problemas e apontadas as soluções. A forma de torná-las realidades não pode estar estranha aos conteúdos transformadores desses mesmos objetivos e nem às condições…

Nacional (LDB – Lei n.º 9394/96). O estágio é necessário a formação do profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho. O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento profissional implica, em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento conhecimento e de…

ALUNOS (AS) EM PROCESSO DE INCLUSÃO 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 2.2 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICA DA ESCOLA 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo 2.3.4 Descrição das dimensões do trabalho pedagógico do (a) professor e da turma estagiada 2.4 PLANO DE ESTÁGIO…

instituições de educação infantil ? especificamente, na faixa etária por nós analisada (5-6 anos), por ser este período anterior à entrada da criança no Ensino Fundamental ? de uma pedagogia preocupada em iniciar, o quanto antes, o processo de alfabetização. Ou seja, uma pedagogia preocupada com uma criança que virá a ser e que não o é hoje, tornando-se, desta forma, antecipadora do processo de escolarização, sem necessariamente resguardar a especificidade da primeira infância. Para…

INTRODUÇÃO Criatividade e processos de criação é um livro escrito por Fayga Ostrower encara a criatividade como potencial próprio da condição de ser humano, a autora trata a criatividade como elemento dentro do mais vasto contexto, sem deixar, em nenhum momento do desenvolvimento de sua analise, de situá-la em relação a problemática social, econômica, política e cultural, que sem duvida, obstaculiza o livre fluir da criatividade humana. “O livro é uma denúncia lúcida de tudo que no…

esteve presente e disposta a nos auxiliar na elaboração das etapas do estágio. A segunda foi a observação da turma a ser estagiada e a realização do planejamento juntamente com a professora Ana Lúcia, que em todo momento me auxiliou na realização das atividades como relato das observações, comportamento da turma e as etapas de elaboração da aula que ministraria em um outro momento. E por último a apresentação do projeto da mini aula que futuramente executaríamos nas classes escolhidas…

consciência crítica através da consciência histórica. Seu projeto educacional sempre contemplou esta prática, construindo sua teoria do conhecimento com base no respeito pelo educando, na conquista da autonomia e na dialogicidade enquanto princípios metodológicos. Esse pensar crítico e libertador que permeia suas obras, serve como inspiração para educadores do mundo inteiro que acreditam ser possível unir as pessoas numa sociedade com equidade e justiça. Isso faz com que Paulo Freire…