Atividades Do Livro Ana Bock

PSICANÁLISE Em 1900, no livro A Interpretação dos sonhos, Freud apresenta a 1ª concepção sobre a estrutura e funcionamento da personalidade. 1ª Tópica: Consciente, Pré-consciente e Inconsciente Inconsciente = núcleo ativo da personalidade “conjunto dos conteúdos não presentes no campo atual da consciência” Conteúdos reprimidos Pré-Consciente A função do pré-consciente é escolher e organizar os atos psíquicos susceptíveis de se tornarem conscientes (sala de espera) O Pré-consciente…

(KRÜGER, 1995) Referência • BRAGHIROLLI, Elaine Maria. PEREIRA, Siloé; RIZZON, Luís Antônio. Temas de psicologia social. 7.ed. Petrópolis: Vozes, 2005. • JACQUES, Maria da Graça Corrêa et al. Psicologia social contemporânea: livro-texto. 4.ed. Petrópolis: Vozes, 2000. • BOCK, Ana Maria Mercês; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 2003. 19 Referência • RONSON, E.; WILSON, T.D. - AKERT, R.M.…

motivados é a utilização de seus conhecimentos, os quais podem ser utilizados de modo a contextualizar os conteúdos que serão abordados. A motivação é um tema bastante complexo e de suma importância para o processo de ensino/aprendizagem, de acordo com Bock (1999). Pode também ser considerado como um aspecto dinâmico da ação, no sentido de ser o propulsor do ato do sujeito, ou seja, é o que o impulsiona para ir em busca de seus objetivos. O interesse dos alunos, então, tornase um…

para estudar reflexos ativados por hereditariedade. Além disso, ele argumentou que a melhor experimental ferramenta foi usar respostas condicionadas. (WATSON, 2005). Além de seus escritos mais influentes, ele também publicou mais de 35 artigos, livros e relatórios. Então, em 1915, ele foi eleito presidente da Associação Americana de Psicologia e ele também editou várias revistas profissionais no início dos anos 1920 (WATSON. J.B, 1998). Outra publicação importante por John…

São Paulo: Nova Cultural, 1987. DISCIPLINA - PSICOLOGIA GERAL ─ Psicologia como Ciência ─ Atenção ─ Memória ─ Percepção ─ Motivação ─ Emoções ─ Inteligência ─ Linguagem e Pensamento BIBLIOGRAFIA Básica: BOCK, Ana M. Bahia. Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia. /Ana Mercês Bahia Bock, Odair Furtado, Maria de Lourdes Trassi Teixeira São Paulo: Saraiva, 2002. DAVIDOFF, Linda L. Introdução à Psicologia. /Linda L. Davidoff; Tradução: Lenke Perez. Revisão técnica: José Fernando…

Wallon a afetividade tem seu papel imprescindível no processo de desenvolvimento da personalidade, influenciando também no aspecto físico. A educação afetiva deve ter grande importância ao educador, pois ela condiciona o comportamento, caráter e a atividade cognitiva da criança. O mesmo é mediador e modelo em sua forma de falar, expressar valores, resolver conflitos, comunicar-se, na forma de ouvir, de interagir e relacionar com os alunos e com outros professores. Segundo Wallon (1995),…

PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS II ATIVIDADE EXTRACLASSE Atividade Interdisciplinar das disciplinas Desenvolvimento na Adolescência e Processos Psicológicos Básicos II, orientada e acompanhada pelos professores Beth e Hailton. 1) Os alunos deverão criar Oficinas, tendo-se como base os textos sobre os processos psicológicos básicos estudados (pensamento, linguagem, criatividade, motivação e emoção) e sobre o desenvolvimento na adolescência. 2) Atividade deverá ser feita em…

ainda, se a escola tem possibilitado aos pais participarem da vida escolar dos seus filhos? E de que forma isto esta acontecendo. A relação familiar, na sociedade atual, tem se tornado cada vez mais frágil e superficial, O trabalho, e outras atividades têm consumido o tempo dos pais que se vêem impossibilitados de educar seus filhos, atribuindo (erroneamente) este papel-à escola e a outras pessoas. A correria do dia-a-dia acaba provocando a transferência de responsabilidades que…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª e 2ª Série Psicologia da Educação PEDAGOGIA A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04 Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo…