Atividades De Sequencia Didática E Seus Objetivos

possibilidades; saber que medidas podem tomar para recuperar o que funciona e generalizá-lo, assim como para revisar o que não está tão claro” (p.24). 1 A Prática Educativa: unidades de análise O autor inicia o primeiro capítulo afirmando que “um dos objetivos de qualquer bom profissional consiste em ser cada vez mais competente em seu ofício” (p. 13). Esta competência é adquirida mediante o conhecimento e a experiência. Para Zabala a melhora de qualquer das atuações humanas passa…

metodológico, desenvolver uma seqüência didática com os alunos das séries finais do ensino fundamental. Assim, esse artigo tem o objetivo de apresentar a descrição e análise da aplicação de uma seqüência didática de resenhas de filmes, em uma oitava série do ensino fundamental. Seqüência didática, de acordo com Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), é um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito, cujo objetivo é…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Trabalho desenvolvido no curso de Pedagogia e apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a aprovação na disciplina Competências Profissionais (Atividade Colaborativa), sob orientação da tutora Glaciele dos Santos Pieri. Anhanguera Educacional 2013 ALUNAS RA 1. LÚCIA VITALINO DA SILVA 1138332293 2. ISABEL CRISTINA AUGUSTO 1158382244 3. RAFAELA RODRIGUES FERNANDES…

de fenômenos didáticos que queremos discutir nesse estudo é aquela relacionada à Didática da Matemática, desenvolvida na França, a partir da década de 60, e que tem como dois grandes pesquisadores Guy Brousseau e Yves Chevallard. Os fenômenos didáticos são aqueles que se instituem na relação didática, que se configura como uma relação triangular, onde um professor (pólo pedagógico) propõe e negocia situações didáticas (Brousseau,1986) para que os alunos (pólo psicológico) se apropriem de…

LIVRO DIDÁTICA CAPÍTULO 8: A AULA COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO 1. Quais as características gerais de uma aula? Resposta: A aula é toda situação didática na qual se põem objetivos, conhecimentos, problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos, que incitam as crianças e jovens a aprender. 2. Por que se prefere chamar de aula um conjunto de aulas e não uma aula isolada? Resposta: Porque os resultados do processo de ensino não são obtidos instantaneamente, e sim pelo trabalho

Fanti Sequência Didática Para Gênero Discursivo Notícia Jessica Luz Porto Alegre, junho de 2012. CONSIDERAÇÕES INICIAIS Analisando a sociedade de modo geral podemos perceber que certas vezes a mídia atua de forma a influenciar a opinião das pessoas, utilizando-se de certos recursos, como, por exemplo, omissão de fatos, escolha premeditada de depoimentos específicos e recursos de linguagem. Tendo em vista esta situação é que esta sequência…

Gestão Educacional I Turma: 5BPNA Profª: Áurea Rita Vanelli AUTOR: THAÍSA PORTIFÓLIO Curso de Pedagogia Este portifólio tem por objetivo, ser um registro da trajetória da minha aprendizagem, durante o curso de pedagogia. Nele será documentado, todo o conteúdo aprendido e atividades relacionadas aos temas. Orientadora: Profª Áurea Rita Vanelli São José dos Campos 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.…

Santa Catarina, Paraná Região Sudeste: Rio de Janeiro, Minas Gerais, São Paulo, Espírito Santo Região Centro Oeste: Goiás, Mato Grosso Dimensões analisadas: - Concepções teóricas referenciadas no documento - Objetos de aprendizagem e orientações didáticas relativas aos eixos de ensino de língua portuguesa: * Leitura * Produção de textos escritos * Análise linguística: apropriação do sistema alfabético de escrita Não foram analisados: - Aspectos relativos à teorização sobre os…

ESTAGIÁRIA: EDINALVA DE JESUS SANTANA REGENTE: MATILDES SANTOS SOUZA DA SILVA DATA CONTEÚDO OBJETIVOS SEQUÊNCIA DIDÁTICA AVALIACÃO 26/05/09 26/05/09 - Importância das bactérias para a humanidade - Importância das bactérias para a humanidade Identificar-se para a turma falando do propósito do estágio Diagnosticar através de investigação com atividade escrita às dificuldades, habilidades e competências dos alunos. Valorizar os…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM CAMPINAS 2011 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual de Campinas como requisito para a obtenção do título em nível de…