Atividades De Revisão De Lingua Portuguesa Para O Ensino Medio

LÍNGUA PORTUGUESA 3ª Série − Ensino Médio 4º Bimestre Redação dissertativa/argumentativa O eixo do bimestre articula-se entre leitura, uso da língua e produção textual, e é pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura dos textos literários, consideramos o contexto de produção e de circulação das obras, as concepções artísticas embutidas nas mesmas e os seus procedimentos de construção. Já em…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS DIRETORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA Pós-graduação Lato Sensu em Revisão de Textos Ana Paula Correa REVISÃO DE TEXTOS DIDÁTICOS CORPORATIVOS Belo Horizonte 2014 2 Ana Paula Correa REVISÃO DE TEXTOS DIDÁTICOS CORPORATIVOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à PUC Minas Virtual (Diretoria de Ensino a Distância da PUC Minas) como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Revisão de Textos. Orientador(a):…

FACULDADE EDUCACIONAL DE MEDIANEIRA LETRAS: LINGUA PORTUGUESA, LINGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS ___________________________________________________________________________ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS __________________________________________________________________________ Medianeira - PR 2012

Plano de Ensino Língua Portuguesa 1*Ano de Ensino Médio (A, B, C) Professora: Márcia 2013 1* Bimestre CONTEÚDOS: Esferas de atividades sociais da linguagem: * As diferentes mídias; * A língua e a constituição psicossocial do indivíduo; * A língua portuguesa na escola: o gênero textual no cotidiano escolar; * A literatura na sociedade atual; * Lusofonia e história da língua portuguesa. Leitura e expressão escrita:…

professores de Língua Portuguesa do Ensino Médio, procure observar o Planejamento, os Projetos educativos, as Bases Curriculares nos quais estão fundamentados o Ensino de língua portuguesa, olhando para o Plano de curso: ementário, os objetivos, a metodologia, a bibliografia, em especial os conteúdos dos textos que você está estudando. Veja se o que diz na teoria sobre a língua oral (a oralidade) e a língua escrita acontece ou não na prática. Você vai observar as aulas dos professores de…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LITERATURA E LÍNGUA MATERNA: COMO PLANEJAR, COMO PRATICAR? SILVA, Jacklaine de Almeida Resumo No tocante ao planejamento didático, temos, hoje, alguns estudiosos que defendem um trabalho voltado para a elaboração e desenvolvimento de sequência didática, como Dolz, Schneuwly e Noverraz (2004), Nascimento (2005), Lino (2006), entre outros. Na esteira desses estudiosos, pensando em uma perspectiva de ensino que abarque literatura e língua…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA III RESENDE 2013 ROGÉRIO FERNANDES DE OLIVEIRA JÚNIOR ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA III Estágio apresentado à Associação Educacional Dom Bosco, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Dom Bosco, Curso de Letras, como requisito parcial para a obtenção de Grau na disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa III. ORIENTADOR:

...................................................................................................20 1.3 Estrutura do trabalho ...............................................................................................................21 2 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ...................................................................................................22 2.1 O trabalho infantil..........................................................................................................

EDUCAÇÃO – ABCDE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO SÃO FRANCISCO – CESVASF Departamento de Letras Disciplina: Língua Portuguesa VII Autora: Professor Orientador: Ana Gleide Belém do São Francisco -PE Maio – 2004 FICHA DE REGÊNCIA - 1 Ensino Fundamental Escola Campo de Estágio: Escola Municipal Asa Branca Data da Regência: 06/05/2004 Disciplina: Língua Portuguesa Série: 6º…

Atividade 1 - Identificação ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Question1 Notas: 0.9/1 Em relação aos Programas do Livro, analise as afirmativas a seguir e identifique somente aquelas que não estão relacionadas ao sentido das expressões "exercício de cidadania" e "gestão democrática". Escolha pelo menos uma resposta. | a. Acompanhar a distribuição dos livros aos alunos; | | | b. Participar efetivamente da avaliação pedagógica e…