Atividades De Português 2 Ano

Portuguesa III. ORIENTADOR: PROFESSOR WILLIAM DA ROSA MONTEIRO RESENDE 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 04 2 PROJETO DE ESTÁGIO .................................................................................... 05 2.1 Introdução ...................................................................................... 05 2.2 Objetivos…

LISTA DE MATERIAL DIDÁTICO 2014 – 1° ano do Ensino Fundamental RELAÇÃO DE LIVROS Lei n° 11274/2006 Disciplina Livro Autores Editora Equivalência Português Português, Linguagens, Letramento e Alfabetização. REFORMULADO Willian Roberto Cereja e Tereza Cocher Magalhães Atual 1º ano do Ensino Fundamental Matemática Matemática 1 – OBS: Sem o caderno de atividades Enio Silveira Claudio Marques Moderna 1º ano do Ensino Fundamental História, Geografia e Ciências Projeto Buriti

Introdução 04 2 A escola estagiada e os (as) alunos (as) da educaçãode jovens e adultos (EJA) 06 Identificação da escola estagiada Concepção Pedagógica da escola .. Descrição e análise reflexiva das atividades de estagio supervisionado 08 Roteiro de observação de estágio supervisionado.................................................... 1. Caracterização dos espaços de observação 09 2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada...................... 10 3. Descrição…

OLIVEIRA DOS SANTOS CURSO NORMAL MÉDIO COORDENADORA IRALDES SALES MARCELA LOPES ROCHA PORTIFÓFIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO 3° E 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPO GRANDE – MS DEZEMBRO 2013 MARCELA LOPES ROCHA PORTIFÓFIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO 3° E 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Portfólio como exigência para avaliação na Disciplina de Estágio Supervisionado do Curso Normal Médio Módulo IV,…

O presente relatório é resultado da atividade de observação efetuada na Escola Estadual Getúlio Vargas. Este trabalho esta organizado em três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão. Na primeira parte, a introdução efetuarei um relato das observações efetuadas na sala de aula também realizarei uma exposição breve sobre a instituição visitada e caracterização da mesma. Na segunda parte, o desenvolvimento, farei um breve comentário sobre a atividade de observação, apoiada no instrumental

TAREFAS DE CASA - 29/07/2009 Serie: Fase II - 6º Ano Turma: A – Português – Livro pag 106 (1 a 3). Turma: A – Matemática – pag 167 exercícios 52,54. Turma: A – Geografia – Leitura do capitulo 11. Turma: B – Matemática – Pag 167,168 exercícios 55 a 59. Turma: B – Historia – Resumo extremo oriente só Índia capitulo 8. Turma: C – Historia – Resumo extremo oriente só Índia capitulo 8. Turma: C – Matemática – Pag 170,171,172 exercícios 70,72,73. Turma: Turma: Turma: Turma: D D D D

ANEXO 04 FICHA DE OBSERVAÇÃO DE AULA-ATIVIDADE Campus: _________________________ Curso: Letras (Português/Literaturas - EAD) Disciplina: Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Português I Nome: ________________________________________________ Matrícula: _________________________ Unidade Escolar: ________________________________________Telefone: __________________________ Endereço: _______________________________________________________________________________ Prof.…

3301-5737 roga@roga.com.br http://www.roga.com.br LISTA DE MATERIAL ESCOLAR- 2014 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL MATERIAL DE USO PESSOAL 1 - Resma de papel A4 reciclado (Entregar no Colégio). 1 - Régua (30cm). 1 - Compasso. 1 - Transferidor. 1 - Par de Esquadros pequenos (30º e 45º). 1 - Caderno (10 disciplinas). 1 - Tesoura sem ponta. 2 - Cadernos grandes (96 folhas) para Língua Portuguesa (Gramática). 2 - Cadernos grandes (96 folhas) para Matemática. 1 - Caderno de…

que o ensino de gramática como tradicionalmente é aplicado nas escolas gera dificuldades e até um certo mito de que é muito difícil de se aprender e, sobretudo, de se aplicar à escrita. Não raro, ouvimos alguém dizer que não sabe português ou que não gosta de português. O que esse alguém quer dizer é que não “compreende” as normas e, muitas vezes, tem dificuldade em utilizá-las para padronizar sua escrita, quando necessário. Por isso, a partir de minhas experiências bem sucedidas…

1 - Q294113 ( Prova: ESAF - 2013 - DNIT - Analista Administrativo - e Analista em Infraestrutura de Transportes - Comum a todas as áreas / Português / Morfologia; Interpretação de Textos; Conjunções: Relação de causa e consequência;) Com relação ao desenvolvimento das ideias do texto, assinale a opção correta. a) Para demonstrar a complexidade de sistemas a que os seres humanos pertencem, o autor menciona o sistema menos compreensível, o corpo, e o mais compreensível, do qual faz parte