Atividades De Espaço E Forma Para O 1º Ano Do Fundamental

INSTITUIÇÃO: E. M. E. F. Mª PERPÉTUA LISBOA PROJETO: VIAJANDO PELO MUNDO ENCANTADO, POR MEIO DA LEITURA. PÚBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTAÇÃO: As relações escola-família-comunidade sempre foram marcadas pela frieza e pelo distanciamento. A comunidade não se envolve muito na vida da escola e vice-versa. Observa-se a cada ano o qual é preciso reconstruir o papel da escola perante sua clientela e perante a comunidade a qual esta inserida. Essa relação…

ORIENTAÇÕES PARA ALFABETIZAÇÃO IMPLEMENTADAS 05 EXISTÊNCIAS DE PRÁTICAS ALFABETIZADORAS 07 ATENÇÃO AO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CADA CRIANÇA 09 AMPLIAÇÃO DAS CAPACIDADES DE LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS AO LONGO DO ENSINO FUNDAMENTAL 10 ACESSO E BOM APROVEITAMENTO DA BIBLIOTECA OU SALA DE LEITURA, DOS EQUIPAMENTOS DE INFORMÁTICA E DA INTERNET 10 EXISTÊNCIA DE AÇÕES INTEGRADAS ENTRE A ESCOLA E A REDE DE ENSINO 11 CONCLUSÃO 12 BIBLIOGRAFIA 13

1º Ano do Ensino Fundamental Objetivos e Conteúdos 1. Memorizar e aprender através do lúdico; 2. Estimular a participação, respeito mútuo, socialização e interação, auto confiança e curiosidade dos alunos; 3. Desenvolver habilidades de raciocínio lógico; 4. Reconhecer que há mais de uma possibilidade de resolução de situações problemas; 5. Desenvolvimento de habilidades como: observação, análise, levantamento de hipóteses, busca de suposições, troca de informação, reflexão, censo…

FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO LARISSA BERALDO KAWASHIMA CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE CUIABÁ: UM ESTUDO SOBRE SUA SISTEMATIZAÇÃO CUIABÁ-MT 2010 LARISSA BERALDO KAWASHIMA CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE CUIABÁ: UM ESTUDO SOBRE SUA SISTEMATIZAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação no Instituto…

Plano de Curso Anual DISCIPLINA: HISTÓRIA ENSINO FUNDAMENTAL, 1° ANO PROFESSORA: OBJETIVO GERAL: Situar o educando no momento em que vive. Situar-se e perceber os fatos que acontecem em uma dinâmica de relações espaciais próximas e distantes, e em uma multiplicação temporal e espacial. META ANUAL PARA A TURMA: para o ensino de História, que 100% dos alunos tenham chegado a uma idéia clara sobre a temática proposta, da história local e do cotidiano e a história das…

REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL.......................................................................................................... 08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................... 14 REFERÊNCIAS.......................................................................................................... 16 INTRODUÇÃO Este relatório tem por finalidade apresentar as atividades que serão…

Gianolla1, CAMOSSA, Juliana Patrezi2 RESUMO Este artigo trata de analisar o uso do computador como recurso pedagógico na sala de aula por meio de análise de relatórios, atividades e entrevistas com alguns dos envolvidos num projeto de Inclusão Digital, realizado em agosto de 2009 com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se contribuir para a prática do uso do computador como recurso pedagógico a partir de…

Educação Superior Estagio Supervisionando a observando II Dados dos relatórios Nome: Marilene da Silva Mariano Catia Cilene Cunha da Silva Período do curso: Dado do local do estágio Nome: Escola municipal de educação infantil e ensino fundamental Bom Pastor Profissionais reesposáveis: Diretora: Antônia Maria Reis Cardoso: vice- diretora: Ana Rodrigues Período do estagio Inicio: 02/03/2015 Canaã-PÁ 2015 Folha de Avaliação Marilene da Silva Mariano…

.................................... 21 Referências Bibliográficas..................................................... 22 JUSTIFICATIVA Primando pela organização das atividades desenvolvidas na escola coletivamente, bem como, pelo seu sucesso educacional, a equipe administrativa e pedagógica da escola em foco, em consenso com o seu corpo docente, funcionários e pais, elaboraram o referido trabalho, cujo…

participativo, estimula a aproximação escola/comunidade, além de fortalecer a relação homem/natureza e identificar novas parcerias que interfiram de forma positiva neste processo de construção coletiva de melhorias locais e globais. PERIODO: Desde as formações e construção e implantação na escola, a atividade é realizada de fevereiro a Dezembro de cada ano. A AGENDA AMBIENTAL NO PLANEJAMENTO ESCOLAR – É essencial que o planejamento na escola contemple as ações do Programa. Como o…