Atividades De Aprendizagem Aa

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  • Atividades corrigidas Calculo I Etapa II

    1231 palavras | 5 páginas

    Cálculo AAs - Atividades de Aprendizagem Legenda: Resposta Correta Resposta Incorreta Resposta Considerada Correta 1ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:01:01 0 - 2/3 - 4/3 4/3 2ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:00:16 9/4 0 2 - 9/4 - 3/4 2ª AA REESTUDO QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 4 / 3 - 2 - 3 / 4 0 1 / 2 3ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:00:22 Calcule a derivada primeira da função ƒ(x) = 2x4 + x3 - 4x + 3 : ƒ'(x) =…

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  • O essencial da didatica

    1140 palavras | 5 páginas

    Intervalo 21h:05min às 22h:05min ‐ Aula Atividade Atividades do Curso Estudar as aulas web; Participar do fórum de cada disciplina; Realizar as avaliações virtuais (de cada disciplina). Presencial: Tutores de Sala; Teleaulas / Aulas‐Atividades; Avaliação Presencial por disciplina. Conectado: Tutores Eletrônicos; Avaliações via internet; Auto‐estudo. Atividades do Curso Durante o semestre, o aluno deve realizar as seguintes atividades: Ler o material impresso…

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  • Modelo de projeto

    1375 palavras | 6 páginas

    Competências (caso o evento seja de capacitação) 2.3 Estrutura Curricular/Instrutoria Obs.: Se o projeto envolver outro tipo de evento de capacitação (SEMINÁRIO, SIMPOSIO, PALESTRA, FÓRUM), descrever as atividades e a programação prévia do evento. |UNIDADE CURRICULAR |NOME DO INSTRUTOR |CARGA HORÁRIA |CRONOGRAMA (PREVISTO)

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  • Concepções de linguagem e análise lingüística: diagnóstico para propostas de intervenção

    5906 palavras | 24 páginas

    abordaremos diagnósticos realizados em 4ªs e 8ª séries do ensino fundamental, em escolas das cidades de Londrina e Maringá - PR. O material analisado constituiu-se elemento deflagrador do processo de intervenção: a contextualização do ensino gramatical às atividades de leitura, de produção / refacção textual, a partir das necessidades e ou dificuldades docentes, levando em conta a(s) concepção(ões) de linguagem que consciente ou inconscientemente - os professores de Língua Portuguesa…

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  • AA História Medieval

    804 palavras | 4 páginas

    ESTADUAL DE MONTES CLAROS- UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UAB/Unimontes POLO UAB DE CARLOS CHAGAS Mayane Gomes de Oliveira Somerlate ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM- AA História Medieval I Prof: Simone Narciso Lessa Carlos Chagas-MG Outubro/2014 HISTÓRIA MEDIEVAL I ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM – AA 1) A partir do debate construído acerca do (pré)conceito da Idade Média, disserte sobre suas experiências como cidadão “leigo”, após…

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  • Dinamica de grupo

    767 palavras | 4 páginas

    AJUDEM AOS OUTROS SURGIRAM APARTIR DOS AAs alcoolatras anônimos. Surgiu nos Estados Unidos em 1935 apartir do encontro de dois alcoolatras tentando superar seus problemas com a bebida,um era corretor da bolsa de nova york e o outro cirurgião de uma cidade de Ohaio que expandirão suas experiências de mutua ajuda para outros alcoolatras e assim surgiu o programa que ate hoje alcança mais de 1 milhão de dependentes do alcool em vários paises do mundo. Os Aas se referenciam na pratica da conotação

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  • pedagogia

    443 palavras | 2 páginas

    9ª AA QUESTÃO 01 Durante as leituras foi possível compreender a importância de contemplar as brincadeiras na organização curricular da Educação Infantil, pois ao brincar, a criança se envolve intensamente nas atividades. Sendo assim, leia as alternativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras, e F para as falsas. ( ) Ao realizar as atividades dos jogos simbólicos ou jogos do faz de conta, a criança representa sua realidade, faz imitações, “enriquece o gesto…

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  • empreendedorismo

    1309 palavras | 6 páginas

    Nome: Jaison S. Sales RA: 6580334730 Nome: Letricia Silva RA: 6950487521 EMPREENDEDORISMO Professora tutora presencial: Aline Batista de Souza Professora tutora a distância: Joice Santa Vicca Huber Atividade prática supervisionada apresentada com requisito de avaliação na disciplina Emprendedorismo no Curso de Graduação em Tecnologia em Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, turma: B, sob a orientação do (a)…

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  • Documento

    4905 palavras | 20 páginas

    <HTML><META HTTP-EQUIV="content-type" CONTENT="text/html;charset=utf-8"> <P class=titulo><B>APRENDER BRINCANDO: O LÚDICO NA APRENDIZAGEM</B></P><SPAN class=autor>Juliana Tavares Maurício</SPAN> <HR color=#ff9900 SIZE=2 noShade> <P><STRONG>RESUMO</STRONG><BR>O presente estudo teve como objetivo analisar a relação do ludico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Para alcançarmos tais…

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  • necessidades educativas infantis

    1594 palavras | 7 páginas

    3ª AA 3ª AA QUESTÃO 01 No capítulo A diversidade, a inclusão e as políticas educacionais, a autora nos apresenta a seguinte citação: pag 230 O caleidoscópio precisa de todos os pedaços que o compõem. Quando se retiram pedaços dele, o desenho se torna menos complexo, menos rico. As crianças desenvolvem, aprendem e evoluem melhor em um ambiente rico e variado.”(MANTOAN, 2003, p. 26). Com base nas ideias apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I – Ao referir-se ao caleidoscópio

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