Atividades Das Aulas 1 2 3 E 4 Atividade Da Aula 01 Po

Currículo Teórica 02 Prática Total 02 36 ha 2009/2 FEV S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1 - 1 a 28 - 4 - 4 - 4 a 8 - 4 a 27 - 4 a 28 - 5 - 8 - 9 - 11 a 13 – 15 – 18 - Retorno do Corpo Docente - Reunião Período para Rematrícula Extemporânea Início das aulas dos cursos presenciais e início da…

CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CESAP ROSA HILDA SCOPEL RODRIGUES ESTÁGIO SUPERVISIONADO COLATINA-ES 2012 ROSA HILDA SCOPEL RODRIGUES ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estágio apresentado ao Centro de Estudos Avançados em Pós-Graduação e Pesquisa como requisito para conclusão do curso de Pós - Graduação em Alfabetização, na Disciplina de Estágio Supervisionado sob a orientação da Esp. Hellen Márcia Barbosa da Silva. COLATINA-ES 2012

baixa no aluguel. Existem clientes especiais e clientes comuns. Os especiais possuem uma taxa de desconto e um valor de quilometragem extra para seus aluguéis. Qualquer cliente é identificado por RG, nome, CPF, telefone, endereço e contato. 01/10/2010 3 Identificando atores e caso de uso Que grupos de usuários utilizam o sistema para realizar uma tarefa? Que grupos de usuários são necessários para o sistema executar suas funções? Para identificar casos de uso em uma…

.2 4 1 20 GUIA DO ALUNO DISCIPLINA INTERATIVA Sumário Bem-Vindo.....................................................................................................4 A Disciplina Interativa....................................................................................5 A Organização da Disciplina........................................................................7 O Processo de Ensino e Aprendizagem.....................................................10 Sua…

a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola”. Jean Piaget SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.......................................................................................06 2.Historia da Instituição..............................................................................07 3.Caracterização e estrutura física da escola............................................09 4.Organização do currículo pedagógico ...................................................11…

PROFISSIONAL-DIVERSIDADE EDUCATIVA SANDOVALINA 20011 INTRODUÇÃO Os educadores tem um grande desafio que é administrar as diferenças existentes de uma sala de aula. Recebemos alunos de várias tendências culturais e sociais perante o nosso percurso, nem sempre conseguimos processar as diferentes informações culturais que o nosso universo escolar abriga. H´á uma diversidade de…

JOGOS - UMA BOA FORMA DE ENSINAR E APRENDER (ESTÁGIO III) Fabiula Grasiela Brandt Professor – Lourdes Castenaro Dall`Oglio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Matemática (MAD0055) – Estágio III 12/05/12 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho foi desenvolvido a partir do tema central: “Jogos – uma boa forma de ensinar e aprender”, acolhendo também a área de concentração - o Ensino e a Aprendizagem de Matemática. . E tem a proposta de demonstrar o quanto um jogo…

016/2015-PEN CERTIDÃO Certifico que esta Portaria foi publicada em local de costume, na Diretoria de Assuntos Acadêmicos (DAA) e no endereço eletrônico www.daa.uem.br, no dia 31 de março de 2015. Readequa item 10.4 do Anexo I do Novo Calendário de Atividades Acadêmicas da UEM, para o ano letivo de 2015, aprovado pela Portaria 012/2015-PEN. Jefferson Bertucci Secretário da PEN A Pró-Reitora de Ensino da Universidade Estadual de Maringá, no uso de suas atribuições regulamentares e…

poderia ser interessante para os alunos. Na atividade “Bingo Sonoro”, os alunos tinham que escutar diferentes timbres antes de iniciarem a brincadeira. Eles escutavam, conversávamos sobre os timbres, e quando eles receberam uma cartela com diferentes imagens já imaginavam os timbres que iriam ouvir. Foi bem interessante, pois ocorreu como o planejado não precisou mudar nada na aplicação da atividade. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO METODOLÓGICA A atividade que preparei e apliquei na…

Desenvolvimento (atividade 01 / atividade 02), Conclusão e Bibliografia. A Produção Textual individual deste semestre consiste em duas atividades distintas: 1ª Atividade Análise da charges: analisar cada charge separadamente e fazer uma análise considerando o conteúdo das mesmas, a análise deve ser fundamentada teoricamente, com citações de autores e teóricos que embasem a sua análise e não com base no achismo ou senso comum. ➢ Para fundamentá-las você poderá utilizar os…