Atividades Da Uta Infantil E Ludicidade

classificações, mostra o quanto, desde 1940, continua sendo difícil compreender os porquês do autismo. Após 30 anos de estudos, Kanner ainda enquadra o autismo no quadro das psicoses infantis, mas sugere que se devam prosseguir com investigações bioquímicas. Melanie Klein (1981) foi quem reconheceu inicialmente a psicose infantil ao diagnosticar uma criança com demência precoce. Nesta época, o autismo ainda não tinha sido descrito. A psicanalista considerou, dentre outros aspectos, que…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS(EJA) Trabalho apresentado à disciplina de Estágio da . UTA – Diversidade Cultural, do curso de Pedagogia . . á Distância da Faculdade Internacional de . Curitiba - UNINTER

ATIVIDADES DE PORTFÓLIO – UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA INFANTO – JUVENIL 1. Selecione três textos infantis (narrativas ou poemas, escritos ou orais) e verifique que funções eles podem preencher na leitura das crianças. Identifique – as, colocando lado a lado as funções e as partes ou elementos do texto que indicam cada uma das funções. Faça um breve comentário sobre cada uma. Depois apresente ao seu grupo de estudo. R: Começamos com a história do Chapeuzinho

1 INTRODUÇÃO O tema em estudo “A Ludicidade e o Ensino da Matemática” tem como princípio verificar quais as contribuições e melhorias que podem haver na aprendizagem da disciplina com a implantação e avaliação de novos métodos dinâmicos em sala de aula, para que possa envolver cada vez mais o interesse dos alunos na mesma. Foi realizada uma pesquisa de campo, de caráter qualiquantitativo no Centro Educacional Professor Antônio Barbosa Braga com os alunos do Ensino Fundamental I, que são do 1°

lune. Pois foi ali, apesar de alguma dificuldade de acesso ao precioso acervo bibliográfico existente, que aprendi o real e elevado valor da reflexão filosófica, da crítica e do livre debate de ideias. Minha atração pelo teatro, bem arcaica, quase infantil – segundo amigos adeptos do espiritismo, de minha família, proveniente de outra reencarnação – como se observa no parágrafo anterior, parece ser o eixo norteador do acaso e da necessidade de minha vida acadêmica e de minha produção…