Atividades Avaliativas De Filosofia Da Educação

com a ética e a política, sendo atento a intencionalidade de sua ação questionando o seu saber e agir articulando o conhecimento sobre a educação com flexibilidade participando ativamente no propósito de emancipação humana, atuando de forma mediadora e orientador no processo ensino aprendizagem. Professor meramente técnico – tem uma visão progmatica da educação representada pela tendência tecnicista implantada na década de 1970. professor visto como um técnico, a medida que a pedagogia…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Logística Atividade Avaliativa - ATPS Ética e Relações Humanas no Trabalho Prof. EAD Dante Bonetti de Freitas Eduardo Franklin Landin Ra: 3806614999 Gedolci Donizeti de Souza Ra: 3829718986 Henrique Domingos Ramos Ra: 3824679607 Caren Viviane da Rocha Ra:1299892319 Luciano Cleyton Santos Ra: 4300065824 Solange Talhare

A presença da avaliação se faz presente permanentemente no cotidiano das pessoas. A prática avaliativa está cada vez mais no centro das contradições escolares. Essa prática ora reconhece ora nega as desigualdades entre os indivíduos, contribuindo tanto para selecionar quanto para formar o homem. O objetivo da avaliação não deve ser apenas o aluno, mas todo o contexto escolar que se compõe das atividades realizadas, do relacionamento entre educador e educandos, dos conteúdos propostos,…

ATIVIDADE AVALIATIVA 2 FOLHA DE RESPOSTAS Disci 1. Resolução / Resposta O problema recorrente da consciência moral, "O que devo fazer?", é um problema que recebe uma resposta mais clara e definitiva à medida que os indivíduos se tornam mais aptos a aplicar, no curso de suas experiências morais, aqueles princípios da consciência moral que, desde o princípio, já eram aplicados naquelas experiências. Entretanto, há um sentido em que se pode dizer que a filosofia moral tem…

exclusivamente à dimensão cognitiva e conteudista e funciona no sentido sentencioso. (Cruz e Cavalcante 2008, p. 49) Transformadora É concebida, portanto, centrada na perspectiva formativa e reguladora das aprendizagens significativas. Os eixos da prática avaliativa, nesta configuração, se respaldam na mediação e no diálogo”. (Cruz e Cavalcante 2008, p. 52-53) Avaliação-Conceitos “A avaliação é um processo de dupla aprendizagem tanto para os docentes, que acabam por repensar suas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA Pólo de Apoio Presencial UAB de: Porto Murtinho/MS Disciplina: Filosofia da Educação- Professor Formador: Maria de Lourdes Machado Tutor (a) a Distância: Maísa Sônia Rodrigues Acadêmico (a): Carla Cristina Bastos de Lemos Ferreira Data de envio: 01/09/14 Atividade Avaliativa – Unidade 1 (Valor: 100 pontos) 1º Resumo Convite ao…

que é Educação a Distância?; O que é Ambiente Virtual de Aprendizagem?; Como escrever, pesquisar e desenvolver atividades na Web?; Cenário Sócio-educacional da Educação a Distância; Ferramentas de comunicação digital e utilização de plataformas de Redes Sociais; AVALIAÇÃO: Respeita os preceitos estipulados pela Universidade Paulista – Unip Interativa, para os cursos de graduação, com atividades avaliativas (questionários e prova bimestral) e avaliatórias (participação de fóruns,…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – UFMS/EAD Nome do cursista: ATIVIDADE V – A DISTÂNCIA Para desenvolver, a contento, a atividade avaliativa 5, você precisa ler os textos do Guia de Estudos, a saber: 1ª leitura: Unidade IV do Guia de Estudos (p. 89-93). 2ª leitura: Unidade V do Guia de Estudos (p. 94-97) 3ª leitura: Unidade VI do Guia de Estudos (p. 98-126) Atividade: Após as leituras efetivadas, pesquise na internet e copie (com identificação da fonte): Uma charge que

Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação Questões Dissertativas 1) Observe a seguinte afirmação: “A Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de ideias e de técnicas pedagógicas, mas possibilite a construção de uma educação emancipatória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico e o professor comprometido com a educação crítica, emancipatória e libertadora. (0,2) O Professor Simplesmente…

CEEF – ATIVIDADE AVALIATIVA 2 – FISA Etapa1 Amarildo A. P. Ferreira Instrumentalização da Filosofia como Disciplina Escolar Há evidência, de que ao tomar este tema como estudo não se perceba o quanto alguns documentos oficiais são de certa forma manipuladores e defendem em alguns pontos, interesses do Estado e uma minoria dominante. Em especial o capitalismo e a manutenção da ordem social, de valores herdados como o sectarismo, fanatismo, tribalismo e falta de autonomia.