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Aula Web 1O PROCESSO DE COMUNICAÇÃOOlá, caro aluno!Sou o professor Marcelo Silveira, graduado e mestre em Letras pela Universidade Estadual de Londrina, doutor pela Universidade de São Paulo.Para iniciarmos nosso estudo, vamos ler, a seguir, o artigo "Senhor das letras", de Sylvia Colombo, publicado no jornal Folha de S. Paulo, de 29 de dezembro de 2008, disponível em www1.folha.uol.com.br/fsp/ilustrad/fq2912200807.htm , que narra uma divertida história do gramático Evanildo Bechara.…

baseados em autores como Fróes (1996), Moran (2004), Rondelli (2003), Valente (1993), e outros. Assim, o trabalho está constituído, a partir da introdução que apresenta uma visão geral do trabalho. Partindo para a revisão bibliográfica, Capítulo II, se evidencia alguns autores que tratam da temática, com tópicos que delineiam aspectos relevantes do assunto apresentando conceitos e pressupostos teóricos da importância da inclusão da informática na educação, abrindo perspectivas para…

do professor Francisco Afranio Rodrigues Teles. PARNAIBA 2013 ADALGISA CRISTINA LIMA SILVA DEPOIS DE MONTESSORI: a compreensão de alunos egressos sobre sua educação na Escola Arco-Íris Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Maurício de Nassau– FAP,como trabalho de conclusão de curso, requisito essencial para obtenção do título de licenciada em Pedagogia, sob a orientação do professor Francisco Afranio Rodrigues Teles. Aprovada em…

prática docente que os professores adotam na sala de aula. Além disso, busca-se verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. As tendências pedagógicas definem o papel do homem e da educação no mundo, na sociedade e na escola, o que repercute na prática docente em sala de aula graças a elementos constitutivos que envolvem o ato

....................................36 Entrevista com o Coordenador Pedagógico...................41 Observação e Interação na Sala de Aula.......................47 Objetivo Geral:................................................................60 Avaliação.........................................................................61 Elaboração do Plano de Aula..........................................62 Referencia Bibliográfica:.................................................77

voltado aos Professores da Rede Estadual de Ensino que desenvolvem atividades de Formação Continuada, em integração com a Universidade Federal do Paraná – UFPR. CURITIBA 2009 LISTA DE SÍMBOLOS O material didático foi organizado com a preocupação de favorecer o seu contato com o conteúdo. Com este fim foram utilizados alguns símbolos. Na seqüência são apresentados os símbolos utilizados e seus significados. @ Faça as atividades que possibilitam a síntese do estudo. # Complemente o…

para a sua criação (motivação esta que foi embasada de acordo com a teoria do psicólogo americano Abraham Maslow), a organização do processo de trabalho (com relação à distribuição das áreas e em relação ao número de funcionários), como é feita a comunicação dentro da empresa (formalmente e/ou informalmente), a utilização de ferramentas estatísticas, o enquadramento dentro das legislações vigentes no país (com atenção especial às normas da CLT), os procedimentos adotados pela empresa…

prática docente que os professores adotam na sala de aula. Além disso, busca-se verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. As tendências pedagógicas definem o papel do homem e da educação no mundo, na sociedade e na escola, o que repercute na prática docente em sala de aula graças a elementos constitutivos que…

....................................36 Entrevista com o Coordenador Pedagógico...................41 Observação e Interação na Sala de Aula.......................47 Objetivo Geral:................................................................60 Avaliação.........................................................................61 Elaboração do Plano de Aula..........................................62 Referencia Bibliográfica:.................................................77

do Ensino fundamental, da Universidade Luterana do Brasil como requisito parcial para conclusão do curso. Orientadora: Maria Francisca L. Johnson. Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Séries Iniciais e EJA. São Jerônimo 2012. II A arte e a vida A arte baseia-se na vida, porém não como matéria mas como forma. Sendo a arte um produto direto do pensamento, é do pensamento que se serve como matéria; a forma vai buscá-la à vida. A obra de arte é um…