Atividade Sobre Sementes

..................................... 7 4. Atividades....................................................................................................... 8 Atividade 1: Onde eu moro?............................................................................... 8 Atividade 2: Onde está a biodiversidade?..........................................................12 Atividade 3. Reconhecendo a biodiversidade da escola e de seu entorno ...... 14 Atividade 4*. As árvores da minha escola ...........

SAPEZAL/MT 2012 2 GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA – SECITEC ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – TANGARÁ DA SERRA CURSO FORA DE SEDE (SAPEZAL) TRATAMENTO DE SEMENTES DE SEMENTES Plano de Estágio do Curso de Técnico Agropecuário, realizado na RSP agropecuária LTDA, Serra Agrícola em Sapezal, no período de (03/10/2011) a (25/11/2011), totalizando 240 horas, como parte dos requisitos para conclusão do…

“Bancos de Sementes Comunitários: estratégia que está resgatando práticas de Solidariedade e Cidadania no Médio Sertão da Paraíba” José Dias Campos, José Rego Neto Centro de Educação Popular e Formação Social CEPFS, Rua Felizardo Nunes de Sousa, 07 , 58735-000 - Teixeira - PB RESUMO EXECUTIVO A experiência relatada vem sendo desenvolvida em comunidades rurais dos municípios de Teixeira, Maturéia, Cacimbas e Princesa Isabel no médio sertão da Paraíba desde o ano de 1994 visando,…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TANGARÁ DA SERRA CURSO DE AGRONOMIA TESTES DE VIGOR EM SEMENTES DE ARROZ NO LABORATÓRIO E SUA RELAÇÃO COM A EMERGÊNCIA DE PLÂNTULAS NO CAMPO Acadêmico: Marcos Antonio da Silva Orientadora: Amanda Nogueira de Albuquerque Tangará da Serra, MT. 2012 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 2 2. OBJETIVOS ..................................

Revista Brasileira de Fruticultura versão impressa ISSN 0100-2945 Rev. Bras. Frutic. vol.36 no.2 Jaboticabal abr./jun. 2014 http://dx.doi.org/10.1590/0100-2945-270/13 PROCESSAMENTO Atividade antitríptica de proteínas em polpas e sementes de frutas tropicais1 Antitryptic activity of proteins from pulps and seeds of tropical fruits Ágnes Denise de Lima BezerraI; Claudia Renata Montenegro BarbosaI; Fabiana Maria Coimbra de CarvalhoI; Alexandre Coelho SerquizII; Ana Heloneida de…

KRÜGEL) A dispersão é o transporte dos diásporos (frutos ou sementes) a partir da planta mãe até um novo local, através de vetores bióticos ou abióticos (ou seja, pelo vento, pela água ou por animais). Se algum tipo de ave ou animal faltar na mata ou na floresta esta ausência causará desiquilíbrio. A semente que o pássaro dispersor levará vai cair num lugar propicio e germinará e assim terá seu ciclo e então frutos. O deslocamento da semente permite ela escapar da predação por insetos…

JOSÉ BENTO” Avenida Nove de Julho - Centro Jacareí – SP AULA PRÁTICA NA DISCIPLINA DE VIVEIRICULTURA RELATÓRIO DE ATIVIDADES TRABALHO REALIZADO NA ETEC “CÔNEGO JOSÉ BENTO” ALUNO: JOSÉ ROBERTO XAVIER PEREIRA PROFESSORA: JULIANA HERNANDEZ SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 2 – REVISÃO DE CONTEÚDO 3 – ATIVIDADES 4 – RESULTADOS OBTIDOS E CONCLUSÃO 5 – BIBLIOGRAFIA 1 – INTRODUÇÃO PRODUÇÃO DE MUDAS Produzir mudas como…

PLANO DE AULA TEMA/CONCEITO: Classificação dos Seres Vivos. SÉRIE/NÍVEL: 7º ano. CASO ESCOLHIDO: André Luiz. JUSTIFICATIVA As crianças têm curiosidade natural sobre os seres vivos em geral. Eles estão presentes no dia-a-dia de diversas formas e possibilitam que as crianças construam conhecimentos significativos sobre eles. Isto cria condições para que possam desenvolver atitudes de respeito e preservação ao meio ambiente. É importante garantir que a curiosidade da criança seja explorada para

PROJOVEM CAMPO – SABERES DA TERRA 2015 PROJETO: RESGATE E CONSERVAÇÂO DAS SEMENTES CRIOULAS PROMOÇÃO: PROJOVEM CAMPO – SABERES DA TERRA 2015 INTRODUÇÃO: O resgate de variedades de sementes crioulas e sua conservação na propriedade rural são de suma importância para a manutenção da espécie. O produtor ao utilizar sementes crioulas estará contribuindo para o resgate, manutenção e a troca de saberes entre as comunidades, garantindo menos gastos para

seu plantio/cultivo até o consumo das frutas, ampliando os seus conhecimentos de forma interdisciplinar, para que haja desenvolvimento afetivo, cognitivo, perceptivo, sensibilizador e imaginário da criança. No contexto educacional através das atividades realizadas pelos alunos, constroem caminhos que levam a fixação do conhecimento com ações de maneira lúdica e prazerosa com a finalidade de desenvolver ações que estimulem o desenvolvimento social, intelectual através do ensino-…