Atividade Sobre Proteinas Polimeros Biologicos

biomoléculas podem ser orgânicas como os prótidos, os glícidos, os lípidos e os àcidos nucleicos e formam moléculas de grandes dimensões, designadas por macromoléculas, ou inorgânicas , no caso da àgua e dos sais minerais. Por fim podemos dizer que as proteínas, hidratos de carbono e àcidos nucléicos sãopolímeros formados a partir da ligação em cadeia de moléculas mais simples, os monómeros. 2 BIOELEMENTOS E BIOMOLÉCULAS A matéria viva é composta por 70 elementos. Estes elementos são…

suas estruturas Nathália Teodoro Membrana celular ou membrana plasmática • É uma característica comum a todos os sistemas biológicos – Procariontes ou eucariontes, unicelulares ou pluricelulares – Define os limites do que é a célula: a separa do meio em que ela se encontra Membrana celular ou membrana plasmática • Define os limites da célula menor sistema biológico capaz de se replicar Composição constante: à custa de consumo de energia química 1 08/11/2012…

Capítulo.....................................................................................................................................................10 1.5 Atividades Propostas....................................................................................................................................................10 2 PROTEÍNAS...............................................................................................................................................…

Introdução Os polímeros Se dissermos que os polímeros são plásticos toda a gente sabe do que estamos a falar. Mas os polímeros não são apenas os plásticos, eles também entram na constituição do nosso corpo. Por exemplo, o ADN, que contém o código genético que define as características das pessoas e outros seres vivos, é um polímero. Também são polímeros as proteínas e o amido nos alimentos. Assim, existem polímeros naturais e polímeros sintéticos. Se aprendermos…

coágulos sanguíneos, câncer, fibrose cística, deficiências metabólicas, gota entre outras. Uso terapêutico de enzimas Características e Importância •Alta especificidade e eficiência catalítica das enzimas; •Pequenas quantidades do catalisador biológico podem produzir efeitos bastante específicos em condições fisiológicas; •A identificação, purificações e caracterização de enzimas e metabólicos importantes somado ao advento de técnicas de DNA recombinante e processos de produção em larga escala

por ligações peptídicas. E proteínas são polipeptídios formados por resíduos de L – α aminoácidos (acima de 50 polipeptidios). 12- A ligação peptídica ocorre entre 2 aa, entre um grupo carboxila e um grupo amina, ocorrendo liberação de uma molécula de água. (C-terminal e N-terminal). 13- Desenhar um tetrapeptidio. 14- As pontes dissulfeto são formadas entre duas cisteínas, onde ligam-se os dois enxofres, liberando H2. As pontes dissulfeto dão estabilidade ás proteínas…

INTRODUÇÃO…………………………………………………………………………..Pag: 3 2. AMINOÁCIDOS…………………………………………………………………..Pag:4 2.1. Ligações peptídicas……………………………………………………………….Pag:4 3. PROTEÍNAS……………………………………………………………………….Pag:5 3.1. ESTRUTURAS PROTEICAS…………………………………………………….Pag:6 3.2. FUNÇÕES DAS PROTEÍNAS…………………………………………………...Pag:7 3.3. CLASSIFICAÇÃO……………………………………………………………….Pag:8 3.4. PROTEÍNAS PLASMÁTICAS..............................................................................Pag:8 4.…

forma consistente a partir dos anos 1950-1960, e avançou com a fabricação de instrumentos de medida, tais como os difratômetros de raios X, os aparelhos de ressonância magnética multinuclear e os equipamentos de cinética stopped flow. As investigações sobre cinética e mecanismos de reações inorgânicas tornaram-se possíveis graças ao uso de isótopos como 2H, 18O e 36Cl que ficaram disponíveis como consequência dos estudos de fissão nuclear que ocorreram durante a Segunda Guerra Mundial…

SUMARIO DE QUE SÃO FEITOS OS SERES VIVOS........................................04 A ORGANIZAÇÃO DA VIDA.............................................................12 LIBERAÇÃO DE ENERGIA PARA ATIVIDADE ORGANOICA...........14 REAGINDO AO AMBIENTE..............................................................19 MANTENDO O EQUILIBRIO...............................................................20 REPRODUÇÃO ...............................................................................21

alimentos, de forma adequada, saudável e segura. Também, como uma diretriz da educação alimentar e nutricional, encontra-se a valorização de hábitos e tradições culturais de cada indivíduo e do seu grupo social de convívio, além da conscientização cidadã sobre o desperdício de alimentos e sua utilização integral. Dessa forma, entendendo o corpo como um todo complexo que interage com o seu meio de modo dinâmico, interdependente e inter-relacional, a importância da alimentação não se…